ระบบการศึกษาแตกต่างกันไปขึ้นอยู่กับประเทศและความต้องการของแต่ละภูมิภาคโดยขึ้นอยู่กับจิตวิทยาวิวัฒนาการและสิ่งที่พยายามตอบสนองต่อความก้าวหน้าและความรู้ของนักเรียนผ่านการปฐมนิเทศในหลักสูตรซึ่งมีชุดของ วิชาที่เมื่อผ่านไปในแต่ละปีจะซับซ้อนขึ้นเล็กน้อย
ระบบการศึกษาโดยทั่วไปมีลำดับดังนี้:
การศึกษาปฐมวัย: ระยะเวลาการศึกษาทั้งเด็กหญิงและเด็กชายมารวมกันและลดลงเหลือเพียงปีแรกของชีวิต จุดประสงค์หลักคือเพื่อนำไปสู่การพัฒนาในระดับร่างกายอารมณ์สติปัญญาและสังคม ขั้นตอนนี้แบ่งออกเป็นสองรอบครั้งแรกไปถึงสามปีและครั้งที่สองซึ่งฟรีจะเริ่มจากอายุสามถึงหกปี ในสองรอบของการศึกษาปฐมวัย: ครูจะสอนเด็ก ๆการเคลื่อนไหวและการควบคุมร่างกายตลอดจนอาการของการสื่อสารและภาษาแนวทางพื้นฐานสำหรับการอยู่ร่วมกันและความสัมพันธ์ทางสังคม
ในลักษณะเดียวกับที่มีการศึกษาระดับประถมศึกษา: มีวัตถุประสงค์เพื่ออำนวยความสะดวกในการเรียนรู้ในการแสดงออกในช่องปากและเข้าใจการอ่านการเขียนคณิตศาสตร์โดยใช้วิธีการคำนวณเช่นเดียวกับความคิดพื้นฐานของวัฒนธรรมและนิสัยของการอยู่ร่วมกันอย่างไรก็ตามความรู้สึกทางศิลปะความคิดสร้างสรรค์และความเสน่หาไม่ควรขาดไปและด้วยเหตุนี้จึงได้รับการพัฒนาบุคลิกภาพของนักเรียนอย่างเต็มที่และขัดเกลาการเตรียมเยาวชนที่ต้องการเข้าเรียนในระดับมัธยมศึกษา
ในที่สุดก็มีการศึกษาระดับมัธยมศึกษาซึ่งประกอบด้วยสองรอบรอบแรกเริ่มตั้งแต่อายุสิบสองถึงสิบสี่ปีและรอบที่สองประกอบด้วยอายุสิบสี่ถึงสิบหกปีตามลำดับ
