โครงการการศึกษาของสถาบันมีเครื่องมือพื้นฐานที่เรียกว่า "โครงการหลักสูตรสถาบัน" (PCI) เป็นข้อเสนอด้านการศึกษาที่สร้างขึ้นโดยเฉพาะสำหรับนักเรียนและได้รับความเห็นชอบจากนักแสดงทุกคนที่เกี่ยวข้อง พวกเขาต้องรู้สึกมีส่วนรับผิดชอบเพื่อให้บรรลุวัตถุประสงค์ที่กำหนดไว้ PCI นี้ต้องอยู่ภายใต้การเปลี่ยนแปลงและการอภิปรายที่รับประกันว่าจะมีการแทรกแซงตามระบอบประชาธิปไตยในการอธิบายเนื้อหาที่จะสอนอย่างละเอียดและแนวทางต่อไปตามอุดมการณ์ของสถาบัน
ความเป็นอิสระในการสอนของโรงเรียนกำหนดให้แต่ละโรงเรียนในขณะที่เคารพแนวทางทั่วไปที่กำหนดโดยรัฐเกี่ยวกับเนื้อหาของการศึกษาสามารถกำหนดคุณลักษณะของตนเองที่เหมาะสมกับลักษณะของการลงทะเบียน
โครงการหลักสูตรสถาบันมีแนวคิดเป็น "ชุดของการตัดสินใจที่ชัดเจนและแบ่งปันโดยทีมครูของศูนย์การศึกษาซึ่งมีแนวโน้มที่จะให้ความสอดคล้องกันมากขึ้นในการปฏิบัติงานของพวกเขา" โดยระบุการออกแบบหลักสูตรของเขตอำนาจศาลในข้อเสนอการแทรกแซงการสอนทั่วโลกที่เหมาะสมกับพวกเขา บริบทเฉพาะ โครงการหลักสูตรสถาบันประกอบด้วยการสร้างและการเปรียบเทียบอย่างเป็นระบบในทางปฏิบัติชุดของแนวคิดความตั้งใจและกลยุทธ์ทางการศึกษา
โครงการหลักสูตรของสถาบันเป็นเครื่องมือที่ช่วยสะท้อนการปฏิบัติทางการศึกษา ถือเป็นพื้นที่ที่มีสิทธิพิเศษในการวางแผนการตอบสนองด้านการศึกษาที่ปรับให้เข้ากับความหลากหลายและเป็นข้อเสนอที่สำคัญสำหรับการปรับปรุงคุณภาพการศึกษา
โครงการหลักสูตรของสถาบันทั้งหมดต้องมีลักษณะดังต่อไปนี้:
- เนื้อหาจะต้องเหมือนกันในทุกโรงเรียนเพราะมิฉะนั้นนักเรียนจะไม่สามารถเปลี่ยนโรงเรียนได้
- การวางแผนแบบดั้งเดิมจัดทำขึ้นเป็นประจำทุกปีโดยทีมผู้บริหารวาดแผนด้วยวิธีเชิงตรรกะปิดและคงที่
กระบวนการสำหรับรายละเอียดเพิ่มเติมของโครงการหลักสูตรสถาบันจะต้องมีต่อไปนี้:
- ให้ความสำคัญกับปัญหาการเรียนการสอน
- ออกแบบโปสเตอร์ของค่านิยมและทัศนคติ
กำหนดวัตถุประสงค์เชิงกลยุทธ์ของโครงการหลักสูตรสถาบัน
- กำหนดแผนการศึกษา
- การกำหนดลักษณะและการจัดลำดับความสำคัญของความต้องการทางการศึกษานั่นคือการกำหนดความต้องการในการเรียนรู้และการตัดประเด็น
- การพัฒนาการออกแบบหลักสูตรที่หลากหลายตามพื้นที่และองศา
- กำหนดระเบียบวิธีการประเมินผลและการสอนแนวทาง
