Multidisciplinarity เป็นสิ่งที่เป็นธรรมชาติพบได้ทั่วไปและเกิดขึ้นกับความถี่บางอย่าง ตัวอย่างเช่นเป็นเรื่องปกติที่นักเรียนจะ:
- เล่นกีฬาใช้คณิตศาสตร์และวิทยาศาสตร์ชั้นเรียนในโรงเรียนประถม
- หรือชั้นเรียนวิชาฟิสิกส์เคมีและวรรณคดีมัธยมศึกษา.
- และจริยธรรมปรัชญาคณิตศาสตร์และภาษาในวงจรเตรียมอุดมศึกษาหรือทั่วไปของอุดมศึกษา.
แต่ความหลากหลายของสาขาวิชานี้จะไม่ให้ประโยชน์แก่เรามากนักเว้นแต่เราจะเชื่อมโยงความรู้และคุณค่าของสาขาเหล่านี้
ในการสืบสวนหรือกิจกรรมบางอย่างจำเป็นต้องมีผู้เชี่ยวชาญจากสาขาวิชาต่างๆร่วมกันจัดตั้งคณะทำงาน ทีมเหล่านี้เรียกว่าสหสาขาวิชาชีพ ลักษณะสำคัญของสิ่งเหล่านี้ทั้งหมดมีดังต่อไปนี้: การผสมผสานความรู้และวิธีการต่างๆเพื่อเข้าหาเรื่องที่ต้องใช้มุมมองที่แตกต่างกัน ด้วยวิธีนี้ multidisciplinarity คือปฏิสัมพันธ์ที่ประสานกันของพื้นที่ความรู้ต่างๆ ด้วยเหตุนี้กิจกรรมหรือโปรแกรมที่ต้องทำงานสหวิชาชีพทีม
ตัวอย่างของ multidisciplinarity:
ในโลกของภาพยนตร์ยังมีผู้เชี่ยวชาญทุกประเภทที่ให้ความรู้เช่นผู้กำกับนักแสดงนักเขียนบทช่างเทคนิคแสงและเสียงช่างตกแต่งนักออกแบบฉากตากล้องและช่างเทคนิคมากมาย
ทีมฟุตบอลมีโค้ชและในขณะเดียวกันก็มีกลุ่มผู้เชี่ยวชาญที่ให้ความรู้และเทคนิคเช่นนักกายภาพบำบัดนักกายภาพบำบัดแพทย์นักโภชนาการ ฯลฯ
การก่อสร้างอาคารต้องการผู้เชี่ยวชาญที่มีพื้นฐานทางวิชาการที่แตกต่างกันมากเช่นสถาปนิกวิศวกรช่างก่ออิฐช่างไม้หรือช่างก่อสร้าง
ตามทฤษฎีของความคิดร่วมสหสาขาวิชาชีพEdgar Morinเป็นการผสมผสานที่ไม่บูรณาการของหลายสาขาซึ่งแต่ละสาขายังคงรักษาวิธีการและสมมติฐานไว้ โดยไม่มีการเปลี่ยนแปลงหรือพัฒนาสาขาวิชาอื่น ๆ ในความสัมพันธ์แบบสหสาขาวิชาชีพผู้เชี่ยวชาญที่เกี่ยวข้องกับงานสหสาขาวิชาชีพนำความสัมพันธ์ร่วมกันกับเป้าหมายร่วมกัน
ในความสัมพันธ์แบบสหสาขาวิชาชีพความร่วมมือนี้ "อาจเกิดร่วมกันและสะสม แต่ไม่สามารถโต้ตอบได้" อย่างไรก็ตามสหวิทยาการในส่วนของเขาต้องการรวมหลายสาขาเพื่อให้สามารถแลกเปลี่ยนกันได้และในความเป็นจริง Edgar Morínยืนยันว่าสหวิทยาการกำลังได้รับการเสนอเนื่องจากความต้องการของชีวิตทางสังคมสาขาวิชาและความสัมพันธ์ระหว่างกันที่เกิดจากการพัฒนา วิทยาศาสตร์และสังคมเนื่องจากไม่เพียง แต่เป็นทีมที่จำเป็นในการทำงานแบบสหวิทยาการเท่านั้น แต่ยังต้องมีการแทรกแซงจากผู้เชี่ยวชาญหรือสาขาการศึกษาที่แตกต่างกันในกรณีที่ต้องปฏิบัติ
ดังนั้นจึงเป็นการโต้ตอบกับปัญหาในการแลกเปลี่ยนสาขาวิชาโดยเปิดกว้างต่อความรู้และการประยุกต์ใช้ศาสตร์แต่ละแขนง มีขีด จำกัด ที่ชัดเจนและเคารพความรู้ของแต่ละศาสตร์เสมอ Interdisciplinarity เป็นสิ่งที่ดีนำไปสู่ตามที่สังคมต้องการไม่เพียง แต่ต้องมีความรู้เกี่ยวกับกิจกรรมในอาชีพหรือเฉพาะทางของเราเท่านั้น
