วิทยาเป็นสาขาธรณีวิทยาว่าการศึกษารูปร่างโครงสร้างองค์ประกอบคุณสมบัติและแร่ โลกส่วนใหญ่เกิดจากหิน จากแร่ธาตุและหินบนพื้นผิวโลกได้รับทรัพยากรส่วนใหญ่ที่จำเป็นสำหรับการดำรงชีวิตของสิ่งมีชีวิตบนโลก มนุษย์ดึกดำบรรพ์ใช้หินเหล็กไฟออบซิเดียนและแร่หรือหินอื่น ๆ ในการผลิตอาวุธนอกจากนี้เขายังตกแต่งถ้ำด้วยภาพวาดที่ทำด้วยสีที่ได้จากแร่ที่แหลกลาญจนถึงทุกวันนี้
แร่วิทยาคืออะไร
สารบัญ
นอกเหนือจากที่กล่าวมาแล้วแร่วิทยายังเป็นศาสตร์ที่รับผิดชอบในการศึกษาหรือตรวจสอบแร่ธาตุเกี่ยวกับพฤติกรรมและความสัมพันธ์กับส่วนประกอบทางธรรมชาติอื่น ๆ คำจำกัดความของแร่วิทยามีความสำคัญสูงสุดไม่เพียง แต่สำหรับการศึกษาและการสกัดแร่ธาตุเท่านั้น แต่ยังศึกษาถึงลักษณะภูมิประเทศที่แตกต่างกันและความเสี่ยงที่อาจเกิดขึ้นได้บนพื้นผิวบางส่วนของโลก
แร่วิทยามีบทบาทสำคัญมากในวิทยาศาสตร์แร่เช่น: petrology และ metallogenesis
แร่ธาตุเป็นของแข็งอนินทรีย์จากแหล่งกำเนิดตามธรรมชาติที่มีโครงสร้างตาข่ายภายในตามลำดับและองค์ประกอบทางเคมีที่กำหนดไว้ ด้วยเหตุนี้ผลิตภัณฑ์ที่ได้จากการเทียมจะไม่รวมอยู่ในแร่ธาตุเช่นเดียวกับในกรณีของการตกผลึกที่ทำในห้องปฏิบัติการและไม่ใช่สารธรรมชาติที่พบในสถานะของเหลวเช่นน้ำปรอทพื้นเมืองเป็นต้น. นอกจากนี้ยังไม่รวมอยู่ในแร่ธาตุอนินทรีย์บางส่วนเช่นกระดูกหรือแร่ธาตุที่มนุษย์ผลิตขึ้น
เมื่อทำการวิเคราะห์ทุกสิ่งที่อยู่รอบตัวมนุษย์และสิ่งของส่วนใหญ่ที่เขาใช้ในชีวิตประจำวันจะสังเกตได้ว่าสิ่งเหล่านี้ล้วนทำจากวัสดุที่มาจากแร่ไม่ว่าโดยตรงหรือโดยอ้อม
ต้นกำเนิดของวิทยาวิทยา
จากมุมมองที่ใช้งานได้จริงวิทยาวิทยาเริ่มขึ้นในยุคดึกดำบรรพ์ในช่วงยุคพ. ศ. วัสดุที่ต้องการสำหรับการผลิตอาวุธและเครื่องมือเหล่านี้คือหินเหล็กไฟหรือหินเหล็กไฟนอกจากนี้ยังใช้ควอตซ์หินแกรนิตแอคติโนไลต์ที่เป็นเส้น ๆ เครื่องขัดบางชนิดและหินปูนแข็งและหินออบซิเดียน
ต่อมาเขาเริ่มใช้โลหะไม่เพียง แต่ทำอาวุธเท่านั้น แต่ยังใช้ทำเครื่องประดับและสิ่งของประดับประดาและบูชาเทพเจ้าด้วย ในไม่ช้าเขาก็ค้นพบว่าความงามของพวกเขาเพิ่มขึ้นด้วยการใช้อัญมณี ในบรรดาแร่ธาตุที่ใช้ในการให้ความเงางามและสีสันให้กับเครื่องประดับ ได้แก่ เทอร์ควอยซ์อาเกตคาร์นีเลียนสีแดงเฮมาไทต์และโมราเป็นต้น
เมื่อหินเหล็กไฟที่อยู่บนพื้นผิวหมดลงชายผู้ผ่านการสำรวจก็เริ่มค้นหาดินใต้พิภพ ในตอนท้ายของยุคหินและจุดเริ่มต้นของยุคหินใหม่การเจาะทะลุของความลึกและแกลเลอรีได้ถูกสร้างขึ้นเพื่อให้ถึงระดับของหินเหล็กไฟที่อยู่ระหว่างหินปูน Eocene ในสถานที่ต่างๆในยุโรปพบเหมืองประเภทนี้ในเยอรมนีเบลเยียมฝรั่งเศสและอังกฤษรวมทั้งในหุบเขาไนล์ในอียิปต์
การค้นพบโลหะในรัฐพื้นเมืองถือเป็นก้าวสำคัญในประวัติศาสตร์ของมนุษย์ การใช้ทองคำเงินและทองแดงเนื่องจากคุณสมบัติของพวกเขากลายเป็นที่แพร่หลายสำหรับการผลิตวัตถุประดับและเครื่องใช้ในครัวเรือนบางประเภท อย่างไรก็ตามไม่สามารถใช้ในการผลิตอาวุธและเครื่องมือได้ ดังนั้นหนึ่งในเหตุการณ์สำคัญที่สำคัญที่สุดคือการค้นพบโลหะที่มีอยู่ในแร่แม้ว่าจะไม่มีหลักฐานชัดเจนว่าการค้นพบนี้เกิดขึ้นได้อย่างไรทุกอย่างบ่งชี้ว่าในบางช่วงเวลามีการใช้หินที่มีเนื้อหาสูง ในออกไซด์คาร์บอเนตหรือซัลไฟด์สำหรับการก่อสร้างบ้าน
ประมาณว่าประมาณ 5,000 ปีที่แล้วชาวอียิปต์และชาวเมโสโปเตเมียได้ฝึกการขุดใต้ดินเพื่อสกัดแร่ที่จะใช้ในการเตรียมสำริด พวกเขารู้ดีว่าสำริดที่มีคุณภาพดีที่สุดคือทองแดงที่ประกอบด้วยทองแดง 9 ส่วนต่อดีบุกแม้ว่าจะทำงานร่วมกับส่วนอื่นและโลหะอื่น ๆ ที่ปรับเปลี่ยนคุณสมบัติบางอย่าง
ในตะวันตกประวัติศาสตร์ที่เป็นลายลักษณ์อักษรของวิทยาวิทยาเริ่มต้นด้วยนักปรัชญา Aristotle (384-322 BC) และ Theophrastus of Ephesus (378-287 BC) อริสโตเติลใน "ตำราเกี่ยวกับก้อนหิน" ของเขานำเสนอการจำแนกประเภทที่พวกเขาแยกแยะได้แล้ว แร่โลหะและอโลหะรวมถึงความแตกต่างระหว่างหินกับดิน
ในศตวรรษที่ 4 ก่อนคริสต์ศักราช อริสโตเติลเริ่มจัดระบบวัสดุโดยแบ่งเป็นฟอสซิลหรืออโลหะและเป็นโลหะ ความรู้ทั้งหมดของยุคโบราณรวบรวมไว้ในประวัติศาสตร์ธรรมชาติของพลินีผู้อาวุโสศตวรรษที่ 1 ความรู้นี้ส่งต่อไปยังนักเล่นแร่แปรธาตุในช่วงยุคกลางและหลายคนสูญหายไป
สาขาวิชาแร่วิทยา
แร่วิทยาได้รับการระบุว่าเป็นหนึ่งในวิทยาศาสตร์ที่เก่าแก่ที่สุด แร่ธาตุที่ได้รับแหล่งที่มาของโลหะพลังงานและวัสดุมาตั้งแต่สมัยโบราณ แร่วิทยาเป็นวิทยาศาสตร์พื้นฐานในการศึกษาสารแร่ที่มีต้นกำเนิดมาจากธรรมชาติ วิศวกรผู้เชี่ยวชาญต้องทราบถึงลักษณะสำคัญของมวลหินธรรมชาติรวมทั้งสารประกอบแร่เทียม
วิทยาทั่วไป
เมื่อคำถามที่เกิดขึ้นสิ่งที่ไม่ศึกษาวิทยาทั่วไป ? ก็อาจกล่าวได้ว่าพื้นที่ของการศึกษาวิทยานี้crystallographicด้าน เป็นที่รู้จักกันในชื่อ Crystallography ซึ่งเป็นวิทยาศาสตร์ที่รับผิดชอบในการศึกษาคริสตัลในโครงสร้างภายในรูปร่างภายนอกและกฎที่ควบคุมการเติบโตของคริสตัล ตั้งแต่การพัฒนาและการเริ่มต้นมันเชื่อมโยงอย่างใกล้ชิดกับ Mineralogy แต่เนื่องจากการเตรียมการตามลำดับของสสารซึ่งรวมถึงอินทรีย์จึงมีความเชี่ยวชาญและกลายเป็นวิทยาศาสตร์อิสระที่แบ่งออกเป็นสี่ส่วน ได้แก่:
- Geometric Crystallography: มีหน้าที่ในการศึกษารูปร่างภายนอกของคริสตัล
- โครงสร้างผลึก:สิ่งนี้เกี่ยวข้องกับการกำหนดและคำอธิบายของรูปทรงเรขาคณิตของโครงสร้างภายในของผลึก
- การตกผลึกทางเคมี:อธิบายและศึกษาการกระจายโครงสร้างของไอออนหรืออะตอมตลอดจนสหภาพระหว่างพวกมัน
- การตกผลึกทางกายภาพ:มีหน้าที่อธิบายและอธิบายคุณสมบัติของผลึก
ผลึกถูกจัดกลุ่มออกเป็นระบบสมมาตรหกแบบ ได้แก่: มีมิติเท่ากันหรือลูกบาศก์, tetragonal, หกเหลี่ยม, orthorhombic, monoclinic และ triclinic
การศึกษาของแร่ธาตุที่กำหนดตัวช่วยสำคัญในการทำความเข้าใจของการก่อตัวของก้อนหินเนื่องจากวัสดุอนินทรีย์ทั้งหมดที่ใช้ในการค้าเป็นแร่ธาตุหรืออนุพันธ์กล่าวคือแร่วิทยามีการประยุกต์ใช้ทางเศรษฐกิจโดยตรง
แร่วิทยาเชิงกำหนด
แร่วิทยาเชิงกำหนดเป็นศาสตร์และศิลป์ในการระบุแร่ธาตุผ่านการศึกษาคุณสมบัติ:
1. คุณสมบัติทางกายภาพ: สิ่งเหล่านี้ได้รับการศึกษาโดยละเอียดในหลักสูตรแร่วิทยาโดยเฉพาะอย่างยิ่งการตกผลึกความแข็งความสว่างการขัดสีเส้นริ้วและความหนาแน่นในบางกรณีแม้กระทั่งรสชาติและเนื้อสัมผัส วัตถุประสงค์ของการศึกษาประเภทนี้คือเพื่อให้สามารถจำแนกสิ่งมีชีวิตบางชนิดได้อย่างชัดเจนและเพื่อให้สามารถระบุตำแหน่งได้ภายในกลุ่มที่ จำกัด ที่มีลักษณะคล้ายคลึงกัน อย่างไรก็ตามเรื่องนี้บางครั้งก็เกิดขึ้นเพียงการศึกษาทางกายภาพของเขาทิ้งความสงสัยเกี่ยวกับตัวตนของเขาดังนั้นจึงจำเป็นต้องใช้การทดสอบทางเคมี
2. คุณสมบัติทางเคมี:การทดสอบทางเคมีที่ใช้ในแร่วิทยาประเภทนี้เหมือนกับที่ใช้ในการวิเคราะห์เชิงคุณภาพและเชิงปริมาณของแร่ธาตุ แต่ในขณะดำเนินการจำเป็นต้องใช้อุปกรณ์ขั้นต่ำและรีเอเจนต์หลายตัวใน ส่วนใหญ่เป็นแบบเรียบง่ายและให้ข้อมูลที่แม่นยำเกี่ยวกับการมีอยู่ของไอออนบวกและแอนไอออนนั่นคือการมีหรือไม่มีองค์ประกอบเฉพาะหรือการรวมกันของสิ่งเหล่านี้ การศึกษาทางเคมีอนุญาต:
- ยืนยันข้อมูลประจำตัวของตัวอย่างหรือแร่
- ทำการแยกแยะระหว่างแร่ธาตุอื่น
- รู้องค์ประกอบบางอย่างของส่วนประกอบของตัวอย่างซึ่งเป็นแนวทางในการแก้ปัญหา
การกำเนิดแร่
Mineralogenesis มีหน้าที่ในการวิเคราะห์สถานการณ์ของการผลิตแร่วิธีที่ปรากฏบนโลกและวิธีการสกัด กระบวนการทางธรณีวิทยาก่อให้เกิดแร่ธาตุและจะแบ่งตามแหล่งพลังงานออกเป็นสองกลุ่ม ได้แก่
1. ภายนอก:พวกมันมีแหล่งกำเนิดภายในพวกมันเชื่อมโยงกับพลังงานภายในของโลกและเกิดขึ้นในกระบวนการของพลังงานความร้อนภายในของโลกบก นอกจากนี้กระบวนการนี้ยังเชื่อมโยงกับการแปรสภาพของโลหะหรือกิจกรรมแม่เหล็กของหิน อุณหภูมิของหินแม่เหล็กจะแกว่งระหว่าง 1200 ถึง 700 ° C ขึ้นอยู่กับองค์ประกอบของมวล
2. ภายนอก:พวกมันมีแหล่งกำเนิดภายนอกที่เชื่อมโยงอย่างใกล้ชิดกับการกระทำของไฮโดรสเฟียร์บรรยากาศและชีวมณฑลบนเปลือกโลกและภายใต้อิทธิพลของพลังงานแสงอาทิตย์ กระบวนการนี้เกิดขึ้นบนพื้นผิวโลกหรือใกล้เคียงกับชั้นบรรยากาศและไฮโดรสเฟียร์ด้วย กระบวนการประเภทนี้ปรากฏในการทำลายทางเคมีและทางกายภาพของหินแร่และแร่และในทางกลับกันการก่อตัวของแร่ธาตุภายใต้สภาวะที่มั่นคงบนพื้นผิวโลก กลุ่มนี้ยังรวมถึงกระบวนการทางชีวภาพของแร่เจเนซิสที่เกี่ยวข้องกับกิจกรรมของสิ่งมีชีวิต กระบวนการภายนอกยังรวมถึงกระบวนการผุกร่อนและการตกตะกอน
วิทยาทางเศรษฐกิจ
แนวคิดของแร่เศรษฐกิจครอบคลุมทุกอย่างที่เกี่ยวกับแร่ที่เกี่ยวกับการศึกษาของการสำรวจและการใช้ประโยชน์จากทรัพยากรแร่ซึ่งรวมถึงการวิจัยและพัฒนาชีวแร่แอนะล็อกสังเคราะห์และวัสดุอุตสาหกรรมที่เกิดจากการเปลี่ยนแปลงไม่ว่าจะเป็นแร่ธาตุในระดับที่น้อยลงหรือมาก ศึกษาและปกป้องสุขภาพของมนุษย์ผ่านการปกป้องและอนุรักษ์สิ่งแวดล้อมผ่านกิจกรรมที่ได้จากการได้มาการเปลี่ยนแปลงและการเปลี่ยนแปลงทรัพยากรแร่ธาตุนอกเหนือจากปัญหาที่เกิดจากการจัดเก็บและการจัดการของเสีย
นอกเหนือจากที่กล่าวมาแล้วแร่วิทยาทางเศรษฐศาสตร์ยังพัฒนาการใช้แร่ธาตุการประยุกต์ใช้ในเศรษฐศาสตร์อุตสาหกรรมอัญมณีวิทยาเป็นต้น
ดังนั้นแร่ธาตุตัวอย่างเช่นคาร์บอนสามารถตกผลึกในโครงสร้างที่แตกต่างกันเช่นการตกผลึกผ่านระบบลูกบาศก์ ในกรณีนี้เรียกว่าเพชรหากตกผลึกในระบบหกเหลี่ยมและก่อตัวเป็นกราไฟต์ รูปลักษณ์ของพวกมันเพียงพอที่จะรับรู้ว่าพวกมันเป็นแร่ธาตุที่แตกต่างกันสองชนิดแม้ว่าจะต้องมีการศึกษาอย่างลึกซึ้งเพื่อให้เข้าใจว่าพวกมันมีองค์ประกอบทางเคมีเหมือนกัน
การจำแนกประเภทที่ได้รับการยอมรับมากที่สุดสำหรับประสิทธิภาพทางเศรษฐกิจของแร่ธาตุขึ้นอยู่กับการมีอยู่ขององค์ประกอบหรือส่วนผสมที่เป็นโลหะทางเคมีและมีการศึกษาแยกต่างหากจากเงินฝากหรือแร่ธาตุที่มีองค์ประกอบที่ไม่ใช่โลหะอย่างน้อยหนึ่งชิ้น
แร่วิทยาภูมิประเทศ
แร่วิทยาภูมิประเทศมีหน้าที่รับผิดชอบในการศึกษาแหล่งแร่ในประเทศหรือภูมิภาคที่เฉพาะเจาะจงโดยสามารถอธิบายแร่ที่มีอยู่ในพื้นที่เหล่านั้นตลอดจนเหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์และวัฒนธรรมที่เกี่ยวข้องกับแร่เหล่านี้และการแสวงหาประโยชน์
ปัจจุบันถือเป็นความพิเศษเล็กน้อยเมื่อเทียบกับแร่วิทยาทางเคมีกายภาพหรือที่ใช้กับการหาประโยชน์จากเงินฝาก อย่างไรก็ตามมันเป็นสิ่งที่ใกล้เคียงที่สุดกับสิ่งที่ถือว่าเป็น "วัฒนธรรม" ตามอัตภาพเนื่องจากความสัมพันธ์กับความรู้สึกในท้องถิ่นและความรู้เกี่ยวกับธรรมชาติของประเทศนั้น ๆ
ในศตวรรษที่ 18 มีการเผยแพร่แร่วิทยาภูมิประเทศบางส่วนที่มีพื้นที่กว้างขวางมากหรือน้อย แต่ในช่วงครึ่งหลังของศตวรรษที่ 19 ซึ่งมีการพัฒนา ของวิทยาวิทยาเป็นวิทยาศาสตร์ (และอาจรวมถึงการพัฒนาแนวคิดสมัยใหม่ของรัฐซึ่งความรู้ทางกายภาพมีบทบาทผูกพัน) เมื่อมีการตีพิมพ์บทความที่กว้างขวางและพิถีพิถันครอบคลุมทั้งรัฐ
แร่วิทยาในเม็กซิโก
ในตอนท้ายของศตวรรษที่ผ่านมาการวิจัยเพื่อพัฒนาแร่วิทยาในเม็กซิโกได้เริ่มขึ้นในเม็กซิโกเนื่องจากผู้เชี่ยวชาญในสาขานี้ให้ความสำคัญในการบรรลุระดับที่มากขึ้นเพื่อให้สอดคล้องกับการพัฒนาแร่วิทยาขั้นสูงในประเทศอื่น ๆ ในอนาคตอันใกล้
เม็กซิโกเป็นประเทศที่เต็มไปด้วยแร่ธาตุมหาศาลและทรัพยากรที่ไม่ใช่แร่ธาตุด้วยเหตุนี้จึงมีการศึกษาด้านแร่วิทยาจำนวนมาก Ortega Gutierrez, Enciso de la Vega และ Victoria Morales นักวิทยาศาสตร์และนักธรณีวิทยาชาวเม็กซิกันที่มีชื่อเสียงซึ่งได้รับการยอมรับเมื่อสิ้นสหัสวรรษที่สองว่าวิชาแร่วิทยาเป็นระเบียบวินัยที่มหาวิทยาลัยในเม็กซิโกถูกทอดทิ้งโดยสิ้นเชิงเนื่องจากมีผู้เชี่ยวชาญและนักวิจัยจำนวนน้อยที่อุทิศตนเพื่อ พัฒนามัน
ด้วยเหตุนี้ในช่วงต้นปี 2000 ปัญหาของการพัฒนาที่ จำกัด และความจำเป็นในการเปิดใช้งานในสาขาวิทยาศาสตร์เม็กซิกันจึงเกิดขึ้น ผ่านโครงการ CONACYT Level II Heritage Chairs of Excellence และการสนับสนุนของ University of Michoacánการตรวจสอบแร่วิทยาต่างๆได้เริ่มดำเนินการเพื่อให้บรรลุถึงระดับของแร่วิทยาขั้นสูงที่สอดคล้องกับประเทศอื่น ๆ
เม็กซิโกมีความมั่งคั่งของแร่ซึ่งพิจารณาจากประวัติศาสตร์ทางธรณีวิทยาศูนย์การขุดที่สำคัญที่สุดตั้งอยู่ในพื้นที่ภูเขาทางตอนเหนือของประเทศ ความสำคัญของกิจกรรมการผลิตนี้ลดลง แต่อย่างไรก็ตามเม็กซิโกยังคงครองตำแหน่งแรกในการผลิตเงินและเป็นหนึ่งในผู้ผลิตกราไฟต์บิสมัทพลวงแร่แบไรต์สารหนูและกำมะถันที่ใหญ่ที่สุดแห่งหนึ่งนอกจากนี้ยังเป็น ผู้ผลิตสังกะสีทองคำเหล็กและทองแดงที่สำคัญ นอกเหนือจากที่กล่าวมาเม็กซิโกยังเป็นผู้ผลิตน้ำมันรายใหญ่อันดับ 6 ของโลกซึ่งเป็นภาคการส่งออกของประเทศนี้
การขุดและวิวัฒนาการได้รับอิทธิพลจากสถานการณ์ของภาคส่วนอื่น ๆ ที่ต้องการผลิตภัณฑ์ของตนเป็นปัจจัยการผลิตนอกเหนือจากความอ่อนแออย่างต่อเนื่องของตลาดต่างประเทศ การสกัดแร่เหล็กและผลกำไรเพิ่มขึ้นจากการเติบโตของความต้องการในการถลุงโลหะนี้ในอุตสาหกรรมการผลิต
แร่ธาตุที่สำคัญที่สุดบางชนิดในประเทศนี้ ได้แก่ เทอร์ควอยซ์อเมทิสต์ทานตะวันตะวันออกไครโซเบอรีนเพชรทับทิมมรกตเฮลิโอโทรปโมราเพชรสปาร์แซฟไฟร์ตาแมวตาเสือคดเคี้ยวอความารีนอคซิเดียน ระหว่างอื่น ๆ อีกมากมาย
ดินแดนเม็กซิกันส่วนใหญ่ (ยกเว้นคาบสมุทรยูคาทาน) มีลักษณะการเคลื่อนที่ของเปลือกโลกและภูเขาไฟขนาดใหญ่ซึ่งเกิดขึ้นเป็นเวลาหลายสิบล้านปีจนถึงปัจจุบัน กิจกรรมนี้ได้ทิ้งร่องรอยไว้อย่างสม่ำเสมอทั่วประเทศในรูปแบบของระบบภูเขาไฟและระบบไฮโดรเทอร์มอลทั้งฟอสซิลและแอคทีฟ
การเคลื่อนที่ของภูเขาไฟแม้ว่าจะมีผลร้ายแรงในหลายปรากฏการณ์ที่ก่อให้เกิดเช่นแผ่นดินไหวและภูเขาไฟระเบิด แต่ก็เป็นแหล่งที่มาของความมั่งคั่งมากมายเช่นแร่ธาตุและทรัพยากรความร้อนใต้พิภพ
ปัจจุบันมีการค้นพบแร่ธาตุใหม่ ๆ มากกว่า 60 ชนิดในดินแดนเม็กซิกันซึ่งหมายความว่ามันพูดถึงศักยภาพที่ยิ่งใหญ่ในพื้นที่แร่วิทยาของประเทศนี้
พิพิธภัณฑ์แร่วิทยาตั้งอยู่ในศูนย์วัฒนธรรมของมหาวิทยาลัย La Garza เป็นมรดกของเม็กซิโกนอกจากนี้ยังเป็นพิพิธภัณฑ์ที่เก่าแก่ที่สุดในหน่วยงานและเป็นหนึ่งในพิพิธภัณฑ์ที่ยาวที่สุดในประเทศโดยเฉพาะ มีการจัดแสดงแร่ธาตุจำนวนมากที่สกัดจากดินดานจากทั่วทุกมุมโลกรวมทั้งมัมมี่ที่พบใน Hidalgo เมื่อกว่า 130 ปีก่อน
ตัวอย่างที่พบในพิพิธภัณฑ์แห่งนี้มีมากกว่าตัวอย่างหลายพันตัวอย่างที่จำแนกเป็นแร่ธาตุหินอัคนีหินตะกอนเชิงเปรียบเทียบและฟอสซิลจากบริเวณนั้นและส่วนอื่น ๆ ของโลก
