นี่คือระเบียบวินัยที่ครอบคลุมการศึกษาการป้องกันการตรวจจับการประเมินผลการวินิจฉัยและการรักษาความผิดปกติของการสื่อสารของมนุษย์: ความผิดปกติของเสียงการได้ยินการพูดและภาษา (ปากเปล่าการเขียนท่าทาง) และหน้าที่ของ oro-facial และการกลืน นั่นคือชุดของวิธีการสอนการออกเสียงปกติสำหรับผู้ที่มีปัญหาในการออกเสียง
สมมติฐานหลักของนักบำบัดการพูดคือการฟื้นฟูการทำงานที่เปลี่ยนแปลงไปและด้วยความช่วยเหลือของคนที่ได้รับการอนุรักษ์เพื่อให้ผู้ป่วยมีกลยุทธ์ในการใช้ความสามารถของเขาพยายามเรียนรู้ที่จะรวมเข้าด้วยกันอย่างมีประโยชน์และใช้งานได้ ในมุมมองของการจัดการและปฏิสัมพันธ์ของสิ่งเหล่านี้ในระหว่างกิจกรรมในชีวิตประจำวัน เขายังดูแลปัญหาช่องปากด้วยการบำบัดด้วยการทำงานของกล้ามเนื้อ ในบางประเทศมีร่างของครูสอนการได้ยินและภาษาซึ่งเป็นมืออาชีพที่อาจสับสนกับนักบำบัดการพูดเมื่อต้องทำงานที่คล้ายคลึงกันภายใต้กรอบการศึกษา
ดังนั้น; นักบำบัดการพูดปฏิบัติต่อความผิดปกติของพัฒนาการทางภาษาการเปล่งเสียงความคล่องแคล่วและจังหวะการพูดการได้ยินประสาทวิทยาเสียงภาษาเขียนและความผิดปกติของการสื่อสารที่เกี่ยวข้องกับออทิสติกความบกพร่องทางจิตสมองพิการฯลฯ
ภาษาเป็นสาเหตุของความกังวลเมื่อแทนที่จะอำนวยความสะดวกในการสื่อสารกลับขัดขวาง เมื่อพิจารณาถึงสถานการณ์ของเด็กที่มีปัญหาในการพูดทั้งการแสดงออกและการพูดที่ครอบคลุมนักบำบัดการพูดควรจำไว้เสมอว่าปัญหาของเด็กมีหรือจะส่งผลกระทบต่อสภาพแวดล้อมเฉพาะหน้าของเขาและหากเกิดเหตุการณ์นี้ขึ้นก็จะง่ายต่อการตกอยู่ใน การเสื่อมสภาพที่เป็นอันตรายในการพัฒนาของพวกเขา ซึ่งหมายความว่าครอบครัวและสภาพแวดล้อมทางสังคมของเด็กจะต้องรวมอยู่ในการประเมินการเขียนโปรแกรมและการพยากรณ์โรคด้วยดังนั้นปัญหาทางภาษาจะต้องได้รับการแก้ไขภายในกรอบของพัฒนาการโดยรวมของเด็ก
นักบำบัดการพูดมีการฝึกอบรมทางวิทยาศาสตร์ที่เกี่ยวข้องกับจิตวิทยาอย่างใกล้ชิดเนื่องจากเราต้องไม่ลืมว่าพฤติกรรมของมนุษย์แสดงออกมาทางภาษาเป็นส่วนใหญ่ ในทางกลับกันนักบำบัดการพูดจะต้องรวมเอาเทคนิคการเรียนรู้เพื่อช่วยเหลือผู้ป่วยของเขาดังนั้นการบำบัดด้วยการพูดจึงเกี่ยวข้องกับการเรียนการสอนด้วย
สังคมขั้นสูงมีปัญหาเรื่องความชราและสิ่งนี้นำไปสู่ปัญหาทางการแพทย์โดยเฉพาะอย่างยิ่งความเสื่อมโทรมของจิตปัญญาซึ่งเป็นสถานการณ์ที่นักบำบัดการพูดอาจมีนัยยะที่เกี่ยวข้องมาก การบำบัดด้วยการพูดไม่ได้หยุดการลดลงของความรู้ความเข้าใจแต่สามารถช่วยให้การพูดช้าลงได้
ความผิดปกติของบางภาษามีผลกระทบในชีวิตโดยทั่วไปของผู้ป่วยเช่นการพูดติดอ่างด้วยเหตุนี้นักบำบัดการพูดจึงเป็นมากกว่าช่างเทคนิคที่เกี่ยวข้องกับปัญหาการพูด
