ภาษาศาสตร์เป็นวินัยที่มีหน้าที่รับผิดชอบในการศึกษาทางวิทยาศาสตร์และภาษาธรรมชาติอย่างลึกซึ้งและทุกอย่างที่เกี่ยวข้องกับพวกเขาเข้าใจว่าทำไม: ภาษาคำศัพท์, การพูด, การออกเสียงที่ตั้งของภาษาในแผนที่ทางวัฒนธรรมและชาติพันธุ์ การกำหนดและค้นหาภาษาที่สูญหายรวมถึงแง่มุมอื่น ๆ ที่มุ่งเน้นไปที่คำพูดของมนุษย์ ความหลากหลายทางภาษาเสนอและสร้างกฎหมายและบรรทัดฐานสำหรับการพูดขึ้นใหม่เพื่อเน้นการใช้ภาษาในสิ่งที่ถูกต้องศึกษาการทำงานทั่วไปและพฤติกรรมของมันในสิ่งแวดล้อมและพฤติกรรมของมนุษย์
ภาษาศาสตร์คืออะไร
สารบัญ
ภาษาศาสตร์สมัยใหม่ได้รับอิทธิพลในการศึกษาที่พัฒนาขึ้นโดยFerdinand de Saussureในศตวรรษที่ 19 นักวิชาการเรื่องนี้ทำให้ชัดเจนและแม่นยำว่าเป็นภาษาศาสตร์และความแตกต่างทางภาษาโดยกำหนดตัวเองว่าเป็นการศึกษาที่มีทั้งโครงสร้างของภาษาดั้งเดิมตลอดจน แง่มุมที่เกี่ยวข้อง
ในช่วงศตวรรษที่ 20 Noam Chomsky นักภาษาศาสตร์ที่มีชื่อเสียงได้เพิ่มแง่มุมพื้นฐานให้กับเรื่องนี้โดยพัฒนาสิ่งที่เรียกว่ากระแสของลัทธิกำเนิดมุมมองใหม่นี้เป็นส่วนหนึ่งของตัวแปรทางภาษาที่มีพื้นฐานมาจากข้อเท็จจริงที่ว่าการพูดเป็นกระบวนการ จิตใจและด้วยเหตุนี้บุคคลจะต้องได้รับการฝึกฝนในการเติบโตเพื่อพัฒนาทักษะการพูด
ในขณะเดียวกันจากมุมมองของคำพูดข้อความจะถูกพิจารณาว่าเป็นหน่วยสื่อสารที่เหนือกว่าและหลักปฏิบัติเป็นหน่วยที่รับผิดชอบในการศึกษาการออกเสียงและข้อความ
ประวัติศาสตร์ภาษาศาสตร์
ประวัติศาสตร์ภาษาเป็นระเบียบวินัยที่ค่อนข้างช้าเนื่องจากเฉพาะในช่วงครึ่งหลังของศตวรรษที่ผ่านมามีการนำเสนอคู่มือการขยายและความคิดในรูปแบบที่หลากหลาย
ในกรณีส่วนใหญ่พวกเขาจัดการกับพัฒนาการของภาษาศาสตร์ในช่วงครึ่งแรกของศตวรรษที่ 20 บางครั้งศตวรรษที่ 19 โดยให้ความสนใจเพียงเล็กน้อยกับช่วงเวลาก่อนคริสต์ศตวรรษที่ 19 และเพิกเฉยต่อแนวโน้มและสาขาวิชาใหม่ ๆ ที่ก่อตัวขึ้นจาก ครึ่งหลังของศตวรรษที่ 20
ในทางกลับกันพวกเขายังเป็นตัวแปรในขอบเขตทางภูมิศาสตร์ที่ครอบคลุมเนื่องจากส่วนใหญ่ทุ่มเทให้กับการพัฒนาภาษาศาสตร์ในตะวันตกโดยมีการยกเว้นยุโรปตะวันออกตามปกติและไม่มีปัญหาการขาดแคลนซึ่ง จำกัด เฉพาะในบางประเทศเท่านั้น
ช่วงเวลาทางประวัติศาสตร์เป็นช่วงเวลาที่เก็บรักษาหลักฐานที่เป็นลายลักษณ์อักษรของเวลาพร้อมกับช่วงก่อนวิทยาศาสตร์ซึ่งรวมถึงความคิดเห็นทฤษฎีหรือสัญลักษณ์ทางภาษาเกี่ยวกับภาษาทั้งหมดและเป็นช่วงเวลาที่ปรากฏตั้งแต่สมัยโบราณจนถึงต้นศตวรรษ XIX
เป็นสิ่งสำคัญที่จะต้องชี้แจงว่าเวลาทางวิทยาศาสตร์ซึ่งอยู่ในทศวรรษที่สองของศตวรรษที่ 19 และเวลาที่มาถึงในปัจจุบันนั้นสำคัญที่สุดอย่างไม่ต้องสงสัยสำหรับโรงเรียนหลักและกระแสทางภาษามันเป็นอย่างมากจากไวยากรณ์และประวัติศาสตร์ของ ศตวรรษที่ XIX จนกระทั่งโครงสร้างนิยมทางภาษามีการพัฒนาและมีส่วนร่วมอย่างมากจากตัวแปรของอเมริกา
ภาษาศาสตร์พรรณนาผ่านทฤษฎีใหม่ที่พัฒนาใน ช่วงปลายศตวรรษที่สิบเก้าและต้นยี่สิบ ศตวรรษ ส่วนทำให้ ครอบครัวทั้งภาษาก็เป็นทั้งสิ่งพิมพ์ของซ็อส, โรงเรียนเจนีวา, โรงเรียนปรากและโคเปนเฮเกนที่มีสิ่งที่สำคัญที่สุดคือการบรรลุความก้าวหน้าในการพัฒนาภาษาศาสตร์โครงสร้างในยุโรปรวมถึงโปแลนด์และสหภาพโซเวียต
ที่นี่มีความคิดว่าช่วงเวลาย่อยแรกของช่วงเวลาทางวิทยาศาสตร์ที่โดดเด่นโดยผู้เขียนสามารถขยายออกไปได้เนื่องจากจากรหัสทางภาษาวัยห้าสิบปรากฏขึ้นในขณะที่เขาเองได้ชี้ให้เห็นซึ่งมีการแสดงกระแสโรงเรียนและสาขาวิชาต่างๆ พวกเขาจะอธิบายลักษณะของครึ่งหลังของศตวรรษที่ 20
จากวันที่ดังกล่าวรหัสทางภาษาไม่เพียง แต่ปรากฏในไวยากรณ์กำเนิดและการเปลี่ยนแปลงในความหมายสัญวิทยาและสัทศาสตร์การทดลองสมัยใหม่ แต่ยังเกิดขึ้นโดยอาศัยความก้าวหน้าของวิทยาศาสตร์ทั้งหมด ชุดของสาขาวิชาที่โดยทั่วไปจะอยู่ในขอบเขตของสาขาวิชาดั้งเดิมสองสาขาขึ้นไปและด้วยเหตุผลเดียวกันจึงมีความซับซ้อนมากที่จะอธิบายด้วยความแม่นยำในแง่ของเนื้อหา
ฟิสิกส์วิทยาศาสตร์เคมีและชีววิทยาที่โดดเด่นแบบดั้งเดิมถูกรวมเข้ากับคณิตศาสตร์ตรรกะและวิทยาศาสตร์คอมพิวเตอร์ข้อพิสูจน์นี้ก็คือปัจจุบันวิทยาศาสตร์ต่างๆมีอิทธิพลซึ่งกันและกันตัวอย่างเช่นในหมู่พวกเขาที่ศึกษาภาษาศาสตร์สังคมวิทยาได้รับการบันทึกไว้ และปรัชญาและอื่น ๆ
ดังนั้นและด้วยเหตุผลในทางปฏิบัติจึงมีการจัดตั้งสาขาวิชาจำนวน จำกัด ที่เกี่ยวข้องกับคำถามธีมและปัญหาทั้งหมดที่เป็นลักษณะของแหล่งข้อมูลทางภาษาในช่วงเวลาดังกล่าวโดยลดสหวิทยาการเหลือเพียงหกสาขา: จิตวิเคราะห์, ภาษาศาสตร์ระบบประสาท, ภาษาศาสตร์สังคม, ภาษาศาสตร์ชาติพันธุ์, สัญศาสตร์และปรัชญาของภาษา.
ภาษาศาสตร์ศึกษาอะไร
ภาษาศาสตร์ (จากภาษาฝรั่งเศสทางภาษา) เป็นศาสตร์ที่ศึกษาทุกแง่มุมของภาษาเช่นความสามารถในการสื่อสารที่มนุษย์มีและทุกแง่มุมของภาษาเพื่อแสดงให้เห็นถึงความสามารถนั้นอย่างเป็นรูปธรรม จนกระทั่งเกิดและหน้าที่ทางภาษาเช่นวิทยาศาสตร์ไวยากรณ์เป็นสิ่งที่ถือว่าเป็นการศึกษาภาษา ในศาสตร์ที่เกี่ยวข้องกับภาษาศาสตร์เราสามารถกล่าวถึงวากยสัมพันธ์พจนานุกรมศัพท์ทฤษฎีภาษาศาสตร์สัณฐานวิทยาและการสะกดและอื่น ๆ
มีการตีความที่ควรหลีกเลี่ยงเช่นเมื่อมีการกล่าวว่าภาษาศาสตร์หมายถึงการฝึกอบรมภาษาแตกต่างของแต่ละบุคคลที่มีความสามารถในการพูดภาษาที่แตกต่างกันจะเรียกว่าให้บริการพูดได้หลายภาษาดังนั้นภาษาศาสตร์จึงไม่เกี่ยวกับการเรียนรู้ภาษาหรือการวิเคราะห์ตัวบทวรรณกรรม
ในการศึกษาภาษามีความแตกต่างด้านต่อไปนี้:
- ทั่วไป: การศึกษาทางทฤษฎีของภาษาที่เกี่ยวข้องกับวิธีการวิจัยและประเด็นที่พบบ่อยในภาษาต่างๆ
- การประยุกต์ใช้ภาษา: สาขาของการศึกษาทางภาษาศาสตร์ที่เกี่ยวข้องกับปัญหาที่แปลเป็นภาษาเพื่อเป็นความสัมพันธ์ทางสังคมโดยเฉพาะอย่างยิ่งที่เกี่ยวข้องกับการสอนภาษา
- ภาษาศาสตร์เปรียบเทียบ: ไวยากรณ์เปรียบเทียบ.
- ภาษาศาสตร์เชิงคำนวณ; การประยุกต์ใช้วิธีการทางภาษาหรือปัญญาประดิษฐ์ในการรักษาคำถามทางภาษา
- ภาษาศาสตร์วิวัฒนาการ: ภาษาศาสตร์ไดอะโครนิก.
อธิบายภาษา
มนุษย์สื่อสารผ่านสัญญาณเป็นลายลักษณ์อักษรและปากเปล่าที่มีชื่อเป็นที่ยอมรับและในทางใดทางหนึ่งก็ทำให้เขาสื่อสารกับสภาพแวดล้อมและสังคมได้
ภาษาเป็นวิธีการที่มนุษยชาติตอบสนองความต้องการในการสื่อสารลักษณะที่สำคัญที่สุดอย่างหนึ่งของมนุษย์คือภาษาเพราะผู้คนสามารถแสดงความคิดอารมณ์และความรู้สึกของตนได้ด้วยเหตุนี้หน้าที่ของเราในฐานะผู้ใช้ ของภาษาคือการเคารพมัน
คาดว่ามีภาษาที่รู้จักและพูดประมาณ6 พันภาษาอย่างไรก็ตามตัวเลขนี้ไม่ถูกต้องทั้งหมดเนื่องจากมีปัจจัยหลายอย่างเช่นการไม่มีเกณฑ์สากลที่กำหนดว่าภาษาสองภาษาที่มีความเข้าใจซึ่งกันและกันในระดับหนึ่งจะต้อง ใช้เป็นภาษาถิ่นของภาษาเดียวกันหรือสองภาษาที่แตกต่างกัน
ในทำนองเดียวกันอาจเกิดขึ้นได้ว่ามีคนที่พูดภาษาที่คิดว่าสูญพันธุ์ไปแล้ว แต่พวกเขาใช้ในชีวิตประจำวัน ทั้งหมดนี้บ่งชี้ว่าเป็นการยากที่จะระบุด้วยความแน่นอนจำนวนภาษาที่มีอยู่ทั่วโลก
ข้อเท็จจริงที่น่าสนใจอีกประการหนึ่งก็คือภูมิภาคที่มีความหลากหลายทางภาษาน้อยที่สุดคือยุโรปและภูมิภาคที่มีความหลากหลายมากที่สุดคือนิวกินี
การเปลี่ยนแปลงทางภาษา
การเปลี่ยนแปลงทางภาษาหมายถึงลักษณะเฉพาะของภาษา การเปลี่ยนแปลงทางภาษาหมายถึงกระบวนการของการปรับเปลี่ยนและการเปลี่ยนแปลงที่ภาษาได้รับเมื่อเวลาผ่านไปนั่นคือแดกดันและเมื่อสาเหตุภายในและภายนอกเข้ามาแทรกแซง ประเภทของการเปลี่ยนแปลงภาษา ได้แก่:
การเปลี่ยนแปลงทางสัทศาสตร์
เมื่อเนื้อหาที่แตกต่างกันของแหล่งที่มาและการกระจายถูกเปลี่ยน
การเปลี่ยนแปลงการออกเสียง
เป็นเสียงที่อ้างถึงโดยตรง
การเปลี่ยนแปลงคำศัพท์ - ความหมาย
หมายถึงทั้งความหมายของคำและรูปแบบคำศัพท์และการแสดงภาษาที่เป็นลายลักษณ์อักษร
การเปลี่ยนแปลงทางสัณฐานวิทยา - วากยสัมพันธ์
มันหมายถึงรูปแบบไวยากรณ์ไวยากรณ์และโครงสร้างของภาษา
การเปลี่ยนแปลงทางภาษาอาจเกิดขึ้นได้จากหลายสาเหตุ: ภายในซึ่งเป็นภาษาของตัวเองและอ้างถึง:
กฎการออกเสียงเป็นตัวแทนของการเปลี่ยนแปลง นี่คือจุดกลับรถ ไม่พบในคำแยก แต่ในทุกคำ
ความกดดันของระบบ (ความกดดันเชิงกระบวนทัศน์) หมายถึงภาษาที่เห็นว่าเป็นระบบโดยที่แต่ละองค์ประกอบขึ้นอยู่กับสิ่งอื่น ๆ ผลของการเปลี่ยนแปลงใด ๆ ในองค์ประกอบไม่สามารถถือได้ว่าเป็นปรากฏการณ์ที่แยกได้เนื่องจากมีผลกระทบต่อทั้งหมด รัฐธรรมนูญของระบบภาษาโดยทั่วไป
ค้นหาภาษาที่สูญหาย
พวกเขารู้จักกันในชื่อภาษาที่สูญหายหรือเรียกอีกอย่างว่าภาษาที่ตายแล้วภาษาที่ไม่ใช่ภาษาแม่และไม่มีการพูดในประชากรหรือชุมชนใด ๆ ซึ่งมีอยู่จริง แต่เมื่อเวลาผ่านไปพวกเขาก็สูญพันธุ์และถูกแทนที่ด้วยภาษาอื่น
อาจเป็นไปได้ว่าสำหรับผู้พูดภาษาสเปน (ประมาณ 560 ล้านคนทั่วโลกตามข้อมูลของ Cervantes Institute) เป็นเรื่องแปลกที่ได้ยินว่ามีภาษาที่หายไปเพราะไม่มีใครใช้อย่างไรก็ตามต้องยอมรับว่าหลายภาษาได้สูญหายไปและ ปัจจุบันยังคงสูญหายไปตัวอย่างเช่นภาษาละตินซึ่งถือว่าสูญพันธุ์ไปหลายร้อยปีแล้ว
มีสาเหตุหลายประการที่สามารถทำให้ภาษาหายไปได้สาเหตุที่พบบ่อยที่สุดคือการได้มาและการเปลี่ยนแปลงของภาษาเป็นเวลานานจนกลายเป็นภาษาอื่น ดังนั้นจึงมีสิ่งที่เรียกว่า "ภาษาหลงยุคคลาสสิก" เช่นกรีกและสันสกฤต
อีกสาเหตุหนึ่งที่พบได้บ่อยคือสงครามการรุกรานและการล่าอาณานิคมที่เกิดขึ้นตลอดประวัติศาสตร์และส่งผลกระทบโดยเฉพาะทวีปต่างๆเช่นอเมริกาและแอฟริกา
สิ่งสำคัญคือต้องเน้นว่าภัยธรรมชาติหรือโรคที่สามารถลากประชากรลงมาทำลายภาษาและวัฒนธรรมด้วย ตัวอย่างเช่นมีกรณีของArazáหรือAruáซึ่งเป็นภาษาที่พูดในบราซิลในเขตของแม่น้ำอเมซอนซึ่งหายไปเนื่องจากการแพร่ระบาดของโรคหัดที่กวาดล้างประชากรทั้งหมดในปี พ.ศ. 2420
บันทึกการแสดงให้เห็นว่าเป็นคนเดียวที่ได้รับการเก็บรักษาไว้เป็นคำที่ชาวอังกฤษที่มีความสามารถที่จะยังคงอยู่โดยวิธีการของนักสำรวจชาวอังกฤษ
สิ่งที่เรียกว่า " ศักดิ์ศรีทางวัฒนธรรม " เป็นกลไกสำคัญที่สุดสำหรับการหายไปของภาษาในศตวรรษที่ผ่านมา เมื่อภาษาต่างประเทศได้รับชื่อเสียงและชนชั้นนำทางวัฒนธรรมหรือเศรษฐกิจเริ่มใช้มันสิ่งที่มันทำคือทำลายภาษาพื้นเมือง
ดังนั้นการเรียนรู้และการใช้ภาษาเหล่านี้ในขั้นต่อไปจะถูกนำไปใช้ในเด็กและในศูนย์ประชากรไปสู่พื้นที่รอบนอกทำให้ภาษาพื้นเมืองถูกละเว้น น่าเสียดายที่นี่เป็นสิ่งที่เกิดขึ้นกับภาษาพื้นเมืองของอเมริกาทั้งหมดซึ่งถูกแทนที่ด้วยภาษาอังกฤษสเปนฝรั่งเศสและยุโรป
ในบริบทเดียวกันนี้เม็กซิโกเป็นประเทศที่มีความหลากหลายทางภาษาในประเทศ 11 ตระกูลภาษาอยู่ร่วมกันซึ่งมาจากภาษา 68 ภาษาซึ่งจะแตกแขนงออกเป็น 364 สายพันธุ์ ควรเสริมว่าพวกมันส่วนใหญ่อาศัยอยู่ภายใต้การคุกคามของการสูญพันธุ์ มีคนพื้นเมืองเพียงเจ็ดล้านคน (40%) เท่านั้นที่ฝึกฝนภาษาของพวกเขาและส่วนใหญ่ทำในหกภาษาเท่านั้น (Nahuatl, Yucatec Mayan, Mixtec, Tzeltal, Zapotec และ Tsotsil)
สถาบันแห่งชาติของชนพื้นเมืองภาษาได้สรุปว่า 259 ของสายพันธุ์ 364 ภาษามีความเสี่ยงของการหายตัวไป และในกรณีส่วนใหญ่ความรอดของพวกเขาแทบจะเป็นไปไม่ได้เลยเนื่องจาก 64 คนมีผู้พูดไม่ถึงร้อยคน
ระดับภาษาศาสตร์
ระดับของภาษาศาสตร์กำหนดว่าระดับการออกเสียงเป็นการเปลี่ยนแปลงที่สนับสนุนการปรับเปลี่ยนในปัจจัยภายในเช่นการเปล่งเสียงนอกเหนือไปจากคำบรรยายหรือการเปล่งเสียง นอกจากนี้ยังได้รับการกล่าวถึงว่าภาษาสามารถเปลี่ยนแปลงได้โดยปัจจัยภายนอกเช่นอิทธิพลของสารตั้งต้นทางภาษาเช่นในภาษาแม่ แม้ว่าโดยทั่วไปแล้วจะไม่ตรงกันกับการสร้าง
ในระดับของภาษาศาสตร์สามารถกล่าวถึงต่อไปนี้:
สัทศาสตร์
เป็นระดับภาษาที่รับผิดชอบในการเปล่งเสียงแต่ละหน่วยที่สอดคล้องกับแต่ละภาษาโดยจัดระเบียบเพื่อให้เกิดการสร้างคำชุดการออกเสียงมีความผันแปรและเกี่ยวข้องกับปัจจัยต่างๆเช่นเวลาพื้นที่ทัศนคติของ ผู้อยู่อาศัยระดับสังคมวัฒนธรรม
สัณฐานวิทยา
เป็นผู้รับผิดชอบในการศึกษาว่าคำนั้นมีโครงสร้างอย่างไรการกำหนดขอบเขตการจำแนกและการกำหนดพวกเขาในทางกลับกันสัณฐานวิทยาถูกจัดประเภทตามสัณฐานวิทยาแบบผันแปรซึ่งก่อให้เกิดคำและสัณฐานวิทยาของศัพท์ที่ให้ทรัพยากรสำหรับการศึกษา คำที่ประกอบด้วยภาษาอื่นจึงแยกหรือสร้างคำกริยาใหม่
คำศัพท์
หมายถึงคำทั้งหมดในภาษาที่มีซึ่งเปลี่ยนภาษาและในบางกรณีก็มีความหมายด้วย พจนานุกรมถูกสร้างขึ้นจากคำ แต่ความหมายของแต่ละของพวกเขามักจะเก่าและไม่ได้รับการยอมรับดังนั้น
วากยสัมพันธ์
มีหน้าที่ในการศึกษาหน่วยภาษาของคำเพื่อให้ได้ประโยคที่สอดคล้องกันระดับวากยสัมพันธ์มีลักษณะเฉพาะที่เรียกว่าการเรียกซ้ำซึ่งเป็นสิ่งที่ช่วยให้โครงสร้างทางวากยสัมพันธ์เข้ากับผู้อื่นได้
สิ่งสำคัญคือต้องพูดถึงว่าสัทศาสตร์เป็นสาขาของภาษาศาสตร์ที่ศึกษาการผลิตและการรับรู้เสียงของภาษาในลักษณะทางกายภาพ
ภายในสัทศาสตร์มีหลายสาขา ได้แก่ สัทศาสตร์ข้อต่อ, สัทศาสตร์อะคูสติก, สัทศาสตร์และสัทศาสตร์ทดลอง
กลุ่มหลัง (สัทศาสตร์ทดลอง) รับผิดชอบในการศึกษาเสียงในช่องปากต่างๆจากมุมมองทางกายภาพรวบรวมและหาปริมาณข้อมูลเกี่ยวกับการปล่อยและการผลิตของการพัฒนาคลื่นเสียง (รับผิดชอบในการกำหนดค่าเสียงที่เปล่งออกมา) ชุดข้อมูลที่วิเคราะห์เพื่อวัดเสียงขึ้นอยู่กับความแม่นยำของข้อมูลเครื่องมือและความรู้อื่น ๆ ที่เกี่ยวข้อง นอกจากนี้ยังมีการค้นพบความแตกต่างที่สำคัญของเสียงพูดแต่ละเสียง
การออกเสียงทางข้อต่อสำหรับส่วนนี้เป็นสิ่งที่ศึกษาเสียงของภาษาจากมุมมองทางสรีรวิทยานั่นคือมันอธิบายว่าอวัยวะในช่องปากเกี่ยวข้องกับการผลิตที่ใดที่พบและวิธีการทำ เมื่อขายทางปากจมูกหรือลำคอเพื่อให้เกิดเสียงที่แตกต่างกัน
ริมฝีปากที่เคลื่อนย้ายได้กรามลิ้นและสายเสียงเป็นส่วนหนึ่งของอวัยวะที่เชื่อมต่อที่ช่วยให้ภาษาพัฒนาได้ ด้วยเหตุนี้มนุษย์จึงยอมให้มีอากาศในปอด พวกเขาคือฟันถุงลมเพดานปากและเพดานอ่อน เสียงจะเกิดขึ้นเมื่อมีการสัมผัสอวัยวะที่ประกบกันสองชิ้นตัวอย่างเช่น bilabial (p) ซึ่งต้องสัมผัสกันระหว่างริมฝีปากทั้งสอง
ในทำนองเดียวกัน Phonematics ถูกนำเสนอซึ่งเป็นการศึกษาเสียงในเสียงพูดนั่นคือแหล่งที่มาที่เป็นหน่วยที่มีลักษณะเฉพาะขั้นต่ำ
ตัวอย่างเช่นระหว่างคำกับและมีความแตกต่างเพียงอย่างเดียวในความหมายและในลักษณะที่แสดงถึงความแตกต่างระหว่างหน่วยเสียงและ
สิ่งเดียวกันนี้เกิดขึ้นระหว่างพลั่วหยุดจ่ายผ้าลูกฟูกและผ่านความแตกต่างของความหมายขึ้นอยู่กับรูปแบบต่างๆที่แยกความแตกต่างนั่นคือ,,,, และ Phonemes ยังได้รับการกำหนดค่าโดยหน่วยขั้นต่ำที่แตกต่างกันและเป็นคุณลักษณะเฉพาะ
ในที่สุดก็มีสัทศาสตร์อะคูสติกซึ่งเป็นผู้ที่ศึกษาคลื่นเสียงว่าเป็นเอาท์พุตของเรโซเนเตอร์ใด ๆ นั่นคือติดตั้งระบบการออกเสียงด้วยระบบการปล่อยและการสร้างเสียงอื่น ๆ
มีความสนใจมากขึ้นในการเปล่งเสียงหรือการผลิตเสียงเนื่องจากคลื่นเสียงได้รับและถอดรหัสข้อมูลแม้ว่าจะมีการเปล่งออกมาโดยวิธีการเปล่งเสียงหรือโดยใช้อุปกรณ์เปล่งเสียงบางอย่างก็ตาม เสียงหรือแม้กระทั่งผ่านนกแก้ว
สเปกโตรกราฟสามารถใช้เพื่อบันทึกลักษณะที่สำคัญที่สุดของคลื่นเสียงและเพื่อกำหนดผลลัพธ์ของกิจกรรมที่ประกบกัน ในการทดลองเพื่อให้ได้มาซึ่งความรู้ในทางกลับกัน
คำไม่กี่คำก็อาจกล่าวได้ว่าระบบเสียงหมายถึงการศึกษาของแหล่งที่มาของภาษาอธิบายว่าเสียงทำงานในระดับนามธรรมหรือจิตใจอย่างไร
ภาษาศาสตร์ประยุกต์คืออะไร
ภาษาศาสตร์ประยุกต์หมายถึงความเข้าใจในทุกสิ่งที่เกี่ยวข้องกับภาษาในเหตุการณ์ต่างๆของมนุษย์นอกจากนี้ยังสนับสนุนผู้คนทุกคนที่ทำงานในพื้นที่ต่างๆที่ใช้ภาษาเป็นรูปแบบการสื่อสาร ภาษาประยุกต์อาจกล่าวได้ว่าเป็นศาสตร์ที่ศึกษาภาษาและภาษาต่างๆนอกจากนี้ยังก่อให้เกิดความเข้าใจในระบบการสื่อสารทั้งหมดการเรียนรู้โครงสร้างภายในไวยากรณ์ด้านสังคมและจิตวิทยาของการใช้ภาษา; เมื่อเกิดปัญหาขึ้นภาษาที่ใช้จะพยายามหาทางแก้ไข
ประเภทของภาษาศาสตร์
ภาษาศาสตร์นำเสนอความกว้างของสาขาวิชาที่มีเขตข้อมูลเสมอในวิวัฒนาการอย่างต่อเนื่องด้านล่างนี้เป็นภาษาศาสตร์ประเภทต่างๆที่มีอยู่:
ภาษาศาสตร์เชิงทฤษฎี
ภาษาศาสตร์เชิงทฤษฎีมีหน้าที่ในการสร้างรูปแบบที่อธิบายวิธีการทำงานของภาษานั่นคือองค์ประกอบที่ประกอบกันเป็นอย่างไรหรือโครงสร้างเป็นอย่างไร
นักภาษาศาสตร์เชิงทฤษฎีจัดการกับโครงสร้างทางวิทยาศาสตร์ของภาษา ได้แก่ ไวยากรณ์วากยสัมพันธ์สัณฐานวิทยาและความหมาย พวกเขามีแนวโน้มที่จะอธิบายภาษาต่างๆตามกฎระเบียบทางทฤษฎี
ภาษาศาสตร์ซิงโครนัส
ภาษาศาสตร์ซิงโครนัสศึกษาภาษาในช่วงเวลาหนึ่งโดยทิ้งส่วนวิวัฒนาการของประวัติศาสตร์ไว้
เมื่อวิเคราะห์ปรากฏการณ์ทางภาษาในเชิงลึกจะเห็นได้ชัดว่าภาษาเป็นสถานที่แรกในปัจจุบันมีการจัดระเบียบมีโครงสร้างและคงที่มากขึ้นหรือน้อยลงและในเวลาเดียวกันเครื่องมือที่มีชีวิตการเกิดและวิวัฒนาการไม่ว่าจะเป็นอะไรก็ตามหมายถึง ชุดของปัญหาที่ไม่สามารถศึกษาได้ว่าเป็นการจัดระบบภาษาศาสตร์
ภาษาศาสตร์จุลภาค
มันคือการศึกษาในด้านท่วงทำนอง-ทางสัณฐานวิทยาของภาษาจากที่คุณภาพมุมมอง ทำความเข้าใจโครงสร้างที่เป็นทางการและแผนผังของข้อความนั่นคือผู้ที่ให้ความหมายกับข้อความที่เขียน
Macrolinguistics
เป็นการศึกษาภาษาธรรมชาติซึ่งรวมถึงปัจจัยหลายอย่างที่มีส่วนในการพัฒนาเช่นวาทศิลป์ความหมายและภาษาศาสตร์สังคม
