การอ่านคืออะไร? »นิยามและความหมาย

การอ่านเป็นกิจกรรมที่ประกอบด้วยการตีความและการถอดรหัสผ่านการมองเห็นค่าการออกเสียงของสัญญาณที่เป็นลายลักษณ์อักษรทั้งทางจิตใจ (ในความเงียบ) หรือการออกเสียง (ปากเปล่า) กิจกรรมนี้มีลักษณะเฉพาะด้วยการแปลสัญลักษณ์หรือตัวอักษรเป็นคำและวลีที่มีความหมายเมื่อถอดรหัสสัญลักษณ์แล้วจะมีการทำซ้ำ เป็นการทำให้การตีความและทำความเข้าใจเนื้อหาที่เป็นลายลักษณ์อักษรเป็นไปได้ประเมินและใช้ตามความต้องการของเรา

กำลังอ่านอะไร

สารบัญ

เป็นการทำความเข้าใจเนื้อหาของข้อความหรือสื่ออื่น ๆซึ่งจำเป็นต้องถอดรหัสข้อมูลไม่ว่าจะผ่านภาษาทั่วไปสัญญาณกราฟิกหรือสัญลักษณ์ที่ไม่ใช่ภาษา ในกระบวนการนี้เป็นสมองที่มีหน้าที่ในการตีความและถอดรหัสรหัสเหล่านี้ รากศัพท์ของคำว่ามาจากการอ่านภาษาละตินซึ่งหมายถึง"การกระทำของการอ่านหรือการเลือก. "

นี่เป็นส่วนพื้นฐานของการเรียนรู้เนื่องจากเป็นสิ่งจำเป็นสำหรับการพัฒนาความรู้อย่างมีประสิทธิภาพ การเรียนรู้ที่จะอ่านให้ดีเป็นสิ่งสำคัญเนื่องจากจะช่วยให้คุณพัฒนานิสัยที่ดีควบคู่ไปกับสมาธิและความสนใจ สามารถทำได้โดยใช้ข้อความที่มีลักษณะเป็นสาธารณะเช่นหนังสือพิมพ์หนังสือและนิตยสารสำหรับการไตร่ตรองหรือการอ่านข้อมูลหรือในลักษณะส่วนตัวเช่นการอ่านจดหมายหรือหนังสือพิมพ์ส่วนตัวและบล็อก

รูปภาพรวมอยู่ในวัสดุหลายชนิดเพื่อเสริมข้อมูลที่เป็นข้อความ แหล่งข้อมูลยอดนิยมในการอ่านของเด็ก ๆ รูปภาพให้ข้อมูลและช่วยให้เข้าใจข้อความได้ดีขึ้น

การอ่านประวัติศาสตร์

งานเขียนที่แปลงเป็นเสียงมีอายุประมาณ 3,500 ปีที่แล้ว แต่ยังไม่ถึงศตวรรษที่สองและสี่เมื่อการมาถึงของแผ่นหนังเสนอความเป็นไปได้ในการสร้างงานเขียนที่ยอดเยี่ยมที่สามารถบันทึกและอ่านได้อย่างลื่นไหล (เทียบเท่ากับหนังสือในสมัยของเราด้วยความแตกต่างที่รูปแบบนี้อนุญาตให้ทำ กระโดด) ในศตวรรษที่ 5 การปฏิบัตินี้ดำเนินไปอย่างเงียบ ๆ แม้ว่าจะไม่ใช่เรื่องธรรมดามากนัก

ในศตวรรษที่ 15 ในช่วงยุคกลางผู้คนไม่มีอิสระในการอ่านสิ่งที่พวกเขาสนใจหรือสิ่งที่พวกเขาต้องการเนื่องจากสมเด็จพระสันตะปาปาอเล็กซานเดอร์ที่ 6 (1431-1503) ไม่เห็นด้วยกับงานเขียนจำนวนมากต่อคณะสงฆ์ในเขตต่างๆและ ต่อมาทั้งคริสตจักรโดยทั่วไปโดยผู้สืบทอดของเขาคือสมเด็จพระสันตะปาปาลีโอที่ X (1475-1521)

อย่างไรก็ตามเรื่องนี้มีการอนุญาตให้ใช้สิทธิโดยไม่เสียค่าใช้จ่ายซึ่งโดยหลักการแล้วได้รับอนุญาตจากบาทหลวงบางคนเนื่องจากต่อมารัฐสันนิษฐานว่างานนี้ จากนั้นในปี 1559 การสอบสวนศักดิ์สิทธิ์ของคริสตจักรคาทอลิกได้สร้างดัชนีหนังสือต้องห้ามซึ่งเป็นรายการข้อความที่ป้องกันไม่ให้ผู้คนอ่านงานต้องห้าม แม้ว่าในปัจจุบันจะมีอิสระในการอ่านแต่หนังสือบางเล่มก็มีเวอร์ชันที่เหมาะสมกว่าสำหรับผู้ชมทุกคนในลักษณะที่สามารถอ่านได้สำหรับเด็ก ๆ และพวกเขาก็สนุกกับพวกเขา

ในสมัยของเรานิสัยรักการอ่านกลายเป็นเครื่องมือหลักในการรับข้อมูลและความบันเทิง ในยุโรปการฝึกออกเสียงเช่นเดียวกับเพลงสดุดี (การอ่านสดุดีโดยการร้องเพลง) และการร้องเพลงเป็นที่นิยมมานานหลายทศวรรษโดยได้รับการอนุรักษ์ไว้สำหรับกิจกรรมทางศาสนา แม้ว่าก่อนหน้านี้จะมีเปอร์เซ็นต์การไม่รู้หนังสือสูง แต่การอ่านพระคัมภีร์ก็ลดลงในช่วงหลายปีที่ผ่านมาเมื่อการอ่านพระคัมภีร์ถือเป็นเรื่องที่ถูกต้องหลายชาติจึงทำให้กลุ่มนี้อ่านออกเขียนได้

ปัจจุบันการรับรู้เกี่ยวกับระบบนิเวศการมาถึงของอุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์และอินเทอร์เน็ตได้แทนที่การสนับสนุนทางกายภาพสำหรับการอ่านเช่นหนังสือพิมพ์และสื่อการเรียนรู้เนื่องจากคอมพิวเตอร์ (จากเดสก์ท็อปไปยังโทรศัพท์มือถือสมาร์ทโฟน) ได้รับอนุญาต ค่าใช้จ่ายสำหรับนิสัยนี้จะลดลงนอกเหนือจากการใช้งานจริงและความเป็นไปได้ในการแบ่งปันเนื้อหาในระยะทางไกลได้อย่างง่ายดาย ปรากฏการณ์ของโลกาภิวัตน์ทำให้เราสามารถอ่านข้อความในภาษาอื่น ๆ ได้มากดังนั้นจึงสามารถอ่านเป็นภาษาอังกฤษหรือภาษาอื่น ๆ ที่เราสนใจได้

อ่านสั้นไม่สามารถทำได้; การอ่านข้อความขนาดใหญ่จากหน้าจออาจหมายถึงการมองเห็นที่บกพร่องและความเหนื่อยล้าทางจิตใจซึ่งมีรูปแบบเช่นหนังสืออิเล็กทรอนิกส์ที่ดัดแปลงให้มีลักษณะคล้ายกับหนังสือจริงข้อดีอีกประการหนึ่งที่สื่อดิจิทัลนำเสนอคือความสามารถในการเชื่อมต่อข้อมูลหนึ่งกับข้อมูลอื่นผ่านไฮเปอร์ลิงก์ซึ่งผู้อ่านมีความเป็นไปได้ในการขยายความรู้ในหัวข้อที่มีอยู่ในสิ่งที่พวกเขากำลังอ่านโดยไม่จำเป็นต้องใช้ข้อความต้นฉบับ อธิบายรายละเอียดเพิ่มเติม

แหล่งข้อมูลวรรณกรรมอิเล็กทรอนิกส์อื่น ๆสำหรับการอ่านในปัจจุบัน ได้แก่ บล็อกนิตยสารออนไลน์ชุมชนและห้องสมุดเสมือนซึ่งให้ข้อมูลที่เหมาะกับความต้องการของผู้ใช้ที่หิวโหยสำหรับข้อความที่มีคุณภาพโดยไม่คำนึงถึงจุดประสงค์

ประเภทของการอ่าน

การอ่านเชิงกล

เป็นการดำเนินการโดยอัตโนมัติโดยไม่จำเป็นต้องเข้าใจข้อความดำเนินการอย่างมีสติและรหัสทั้งหมดจะถูกแยกย่อยและถอดรหัสในนั้นโดยนำตัวอักษรและสัญญาณ (ทั้งการสะกดและเครื่องหมายวรรคตอน) ไปยังหน่วยเสียง (คำที่ออกเสียง วิธีที่ถูกต้อง)

นี่คือสิ่งที่คน ๆ หนึ่งเรียนรู้เมื่อเขาเริ่มอ่านที่โรงเรียนโดยใช้สระกับพยัญชนะเป็นคำแรกที่เขาเรียนรู้แม้ว่าเขาจะไม่รู้ว่าเขากำลังอ่านอะไรอยู่ก็ตาม สิ่งนี้เกิดขึ้นในลักษณะเดียวกันกับผู้ใหญ่เมื่ออ่านข้อความในภาษาอื่นที่ไม่ใช่ภาษาของตัวเองเพราะแม้ว่าจะออกเสียงถูกต้อง แต่ก็อาจไม่รู้ความหมาย

ในประเภทนี้มีปัจจัยสำคัญสามประการที่จะทำให้บุคคลเป็นนักอ่านที่ดี ได้แก่ การออกเสียงที่ถูกต้องตามจังหวะปกติความคล่องแคล่วและน้ำเสียงที่แสดงออกการเคารพจังหวะและเครื่องหมายวรรคตอน

การอ่านที่ครอบคลุม

มันจะดำเนินการพร้อมกับการตีความที่ถูกต้องสิ่งนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อการตีความและความเข้าใจอย่างมีวิจารณญาณของข้อความเนื่องจากผู้อ่านไม่ใช่เอนทิตีแฝง แต่มีส่วนร่วมในกระบวนการนั้นนั่นคือเขาถอดรหัสข้อความซักถามวิเคราะห์วิพากษ์วิจารณ์ข้อความนั้น

สิ่งสำคัญคือต้องเน้นว่าการอ่านในกระบวนการรับรู้ของมนุษย์แต่ละคนเป็นพื้นฐาน ด้วยเหตุนี้เราจึงสามารถรวมข้อมูลใหม่เข้ากับโครงสร้างทางจิตใจ

ด้วยวิธีนี้ทำให้เราใกล้ชิดกับวัฒนธรรมมากขึ้นซึ่งเป็นส่วนสนับสนุนพื้นฐานในการพัฒนาทางปัญญาของผู้อ่าน

ในทางกลับกันการเรียนรู้เกิดขึ้นเมื่อผู้อ่านเข้าใจสิ่งที่อ่านแม้ว่าจะเป็นการพักผ่อนหย่อนใจตามธรรมชาติและไม่มีความตั้งใจที่จะเรียนรู้ก็ตาม

การอ่านเชิงวิจารณ์

เป็นสิ่งที่ทำในเชิงวิเคราะห์: นอกเหนือจากการทำความเข้าใจสิ่งที่พูดในข้อความเฉพาะแล้วเราจะพยายามวิเคราะห์สิ่งที่แสดงออกเพื่อตรวจสอบความสำเร็จข้อผิดพลาดและวิธีการนำเสนอข้อมูล ประเภทนี้ต้องการการเรียนรู้ที่สอดคล้องกันและควรค่าแก่การเรียนรู้ด้วยเหตุนี้จึงสามารถสรุปข้อความสร้างคำแนะนำและปรับปรุงการตัดสินใจได้โดยมีข้อโต้แย้งที่มั่นคง

สำหรับประเภทนี้จำเป็นต้องเข้าใจข้อความให้ดีที่สุดโดยการสังเคราะห์เนื้อหาแยกความคิดข้อเท็จจริงจากมุมมองของผู้เขียนในเรื่องนั้น ๆ และอ่านแหล่งข้อมูลอื่น ๆ โดยใช้เกณฑ์ที่กล่าวถึงเพื่อให้ได้มุมมองที่กว้างและสมบูรณ์มากขึ้น ขอขอบคุณที่ขั้นตอนนี้คุณจะได้รับการตรวจสอบคุณภาพ

สอนอ่าน

การรู้หนังสือ

มันเป็นความสามารถในการอ่านและเขียนอย่างไรก็ตามภายในบริบททางการศึกษาถือเป็นกระบวนการเรียนรู้ซึ่งครูจะให้ความสำคัญมากขึ้นในช่วงเริ่มต้นของการศึกษา (4 ถึง 6 ปี) โดยมอบหมายงานต่าง ๆ ให้เด็ก ๆ ที่เกี่ยวข้องกับกิจกรรมการอ่านและการเขียน

นอกจากนี้ยังหมายถึงการรวมกันของสองกระบวนการที่เชื่อมโยงกันโดยสิ้นเชิง: การอ่านและการเขียน การอ่านและการเขียนเป็นกิจกรรมสองอย่างที่ (สำหรับผู้ที่ไม่เชี่ยวชาญ) อาจเป็นเรื่องยากเล็กน้อย แต่เป็นพื้นฐานและความจริงที่ว่าบุคคลนั้นจะเรียนรู้ต่อไปตลอดชีวิตจะขึ้นอยู่กับ

ประโยชน์โดยตรงของการอ่านออกเขียนได้คือปรับปรุงการสะกดคำเพิ่มสมาธิกระตุ้นจินตนาการเสริมสร้างการเรียนรู้และการคิดและเพิ่มความสามารถในการแสดงออกของผู้อ่าน

กลยุทธ์การอ่าน

เพื่อให้กระบวนการนี้มีประสิทธิภาพมากขึ้นมีกลยุทธ์บางอย่างที่จะนำไปใช้ซึ่งสามารถเน้นดังต่อไปนี้:

• ตรวจทานเพื่อให้สามารถยืนยันแนวคิดได้อีกครั้งหรือตรวจสอบให้แน่ใจว่าไม่มีการพลาดรายละเอียด
• ใช้ความรู้ที่คุณมีอยู่แล้วเพื่อการคิดเชิงวิเคราะห์ที่ดียิ่งขึ้นและเชื่อมต่อกับข้อมูลใหม่ที่นำเสนอให้เรา
• ฉายเสียงของสิ่งที่กำลังอ่านดังนั้นไม่เพียง แต่เมื่อดู แต่ยังฟังด้วยข้อมูลจะได้รับอย่างมีประสิทธิภาพมากขึ้น
• การสังเคราะห์สิ่งที่อ่านแล้วยังแสดงถึงกลยุทธ์ที่มีประโยชน์ในการวัดว่าเข้าใจและคำนึงถึงคำหลักในเนื้อหาได้ดีเพียงใด นั่นคือทำรายงานการอ่าน
• การสร้างภาพของสิ่งที่อ่านรวมทั้งการพยายามคาดการณ์สิ่งที่จะเกิดขึ้นต่อไปจะช่วยให้ผู้อ่านเชื่อมต่อได้
• เครื่องมือเช่นแผนที่ความคิดและแนวคิดสามารถช่วยสังเคราะห์ข้อมูลที่กว้างขวางได้
• การประเมินและถามคำถามตัวเองเกี่ยวกับข้อความจะช่วยกำหนดระดับความเข้าใจในการอ่านรวมทั้งการหยุดพักและปรับจังหวะ
• จดบันทึกเพื่อการตรวจสอบอย่างรวดเร็ว
• จัดหมวดหมู่และจัดลำดับความสำคัญของหัวข้อที่เราสนใจมากที่สุดและเมื่อเข้าใจแล้วให้ไปที่แนวคิดเสริมเกี่ยวกับเรื่องนี้
• เริ่มอ่านสั้น ๆจากนั้นไปยังข้อความที่ยาวขึ้นโดยใช้กลยุทธ์ก่อนหน้านี้

อ่านวิเคราะห์

ความเข้าใจในการอ่านถือเป็นกระบวนการที่ผู้อ่านแสดงออกถึงความรู้เดิมของเขาตลอดจนความหมายใหม่เมื่อโต้ตอบกับข้อความเป็นพื้นฐานในการทำความเข้าใจปฏิสัมพันธ์ของผู้อ่านกับข้อความกระบวนการนี้พัฒนาแตกต่างกันไปในผู้อ่านแต่ละคนแต่ละคนพัฒนารูปแบบที่แตกต่างกันและใช้ทักษะที่แตกต่างกันเมื่อเผชิญหน้ากับข้อความ

กระบวนการนี้ดำเนินการโดยการเผชิญหน้ากับความรู้ที่พวกเขามีอยู่แล้วบวกกับความรู้ที่ได้รับในข้อความซึ่งพวกเขาสร้างความรู้ใหม่ ความเข้าใจในการอ่านจะแตกต่างกันไปตามแต่ละคนเนื่องจากพวกเขาจะพัฒนาและใช้ทักษะและความสามารถที่แตกต่างกันเมื่ออ่านข้อความและในขอบเขตที่ผู้อ่านมีความรู้ก่อนที่จะปฏิบัติงานนี้ก็จะยิ่งมีประสิทธิภาพในการอนุมานและจัดโครงสร้างแบบจำลองมากขึ้น ของความหมาย

ความสำคัญของการอ่าน

ความสำคัญอยู่ที่ความจริงที่ว่ามันเป็นแหล่งที่มาหลักของการเพิ่มคุณค่าส่วนบุคคลเนื่องจากช่วยให้เราได้รับความรู้ที่เป็นประโยชน์พัฒนาทักษะการสื่อสารพัฒนาทักษะการวิเคราะห์ช่วยให้เราคิดอย่างชัดเจนหรือแก้ปัญหาและสร้างตัวเองขึ้นใหม่ท่ามกลางผู้อื่น

ก่อนที่จะอ่านควรทราบว่าจุดประสงค์คืออะไรนั่นคือเหตุผลที่เราสนใจที่จะอ่าน เมื่อเรารู้ว่าเรากำลังมองหาอะไรอยู่เราก็เตรียมพร้อมที่จะหาวัสดุที่สามารถตอบสนองความสนใจของเราได้ดีขึ้น

การอ่านคำถามที่พบบ่อย

การอ่านคืออะไร?

เป็นความเข้าใจในเนื้อหาของข้อความหรือวิธีการอื่น ๆ ที่จำเป็นในการถอดรหัสข้อมูลไม่ว่าจะด้วยภาษาทั่วไปสัญญาณกราฟิกหรือสัญลักษณ์ที่ไม่ใช่ภาษา

ประเภทของการอ่านคืออะไร?

มีหลายอย่าง: ด้วยปากเปล่าเงียบรวดเร็วตามลำดับหมดสติเข้มข้นเชิงกลเปิดกว้างไตร่ตรองเลือกเชิงอนุมานตามตัวอักษรวิจารณ์ข้อมูลสันทนาการวิทยาศาสตร์อักษรเบรลล์ดนตรีการออกเสียงและการแสดงภาพ

อ่านเพื่ออะไร?

ทำหน้าที่ในการศึกษาและเรียนรู้ซึ่งจะมีประสิทธิภาพมากขึ้นหากมีการพัฒนากลยุทธ์เช่นการสำรวจรวดเร็วลึกอ่านซ้ำและทบทวนและจะสะดวกกว่าในการรวมเข้ากับเทคนิคการศึกษาเช่นการขีดเส้นใต้การถามคำถามการให้คำปรึกษา พจนานุกรมสรุปการจดบันทึกการทำการ์ดและอื่น ๆ

การอ่านจะดีขึ้นได้อย่างไร?

การฝึกฝนสามารถพัฒนาทักษะของคุณได้อย่างมากดังนั้นการอ่านหนังสือเป็นประจำจึงมีความสำคัญ เริ่มอ่านสุนทรพจน์ด้วยภาษาที่ซับซ้อนน้อยลงจนกว่าจะถึงผู้เชี่ยวชาญเฉพาะพวกเขาจะฝึกทักษะ การทำคำอธิบายประกอบสามารถใช้เพื่อความเข้าใจที่ดีขึ้น หยุดการวิเคราะห์เป็นครั้งคราว สงสัยเกี่ยวกับสิ่งที่อ่านเพื่อตรวจสอบว่ามีการดูดซึมมากน้อยเพียงใด และพึ่งพาพจนานุกรมสำหรับคำศัพท์ใหม่เหล่านั้น

การอ่านมีประโยชน์อย่างไร?

ช่วยกระตุ้นสมองโดยช่วยพัฒนาเซลล์ประสาทเพิ่มความเห็นอกเห็นใจลดความเครียดปรับปรุงการรักษาและความจำขยายศัพท์โดยการเรียนรู้คำศัพท์ใหม่ ๆ ปรับปรุงการสะกดคำและเกี่ยวข้องกับงานอดิเรกที่หลากหลายและราคาไม่แพง