คำศัพท์ประวัติศาสตร์หมายถึงกิจกรรมของมนุษย์ในการอนุรักษ์ประวัติศาสตร์เป็นลายลักษณ์อักษรซึ่งเหตุการณ์ทั้งหมดที่อยู่รอบ ๆ เหตุการณ์สำคัญสำหรับการพัฒนาอารยธรรมในปัจจุบันจะมีรายละเอียด เป็นสาขาวิชาที่มุ่งเน้นไปที่ประวัติศาสตร์ที่บันทึกโดยสื่อนี้ซึ่งเป็นศูนย์กลางของการโต้เถียงและการถกเถียงในหมู่ปัญญาชนเนื่องจากยังไม่ได้ระบุว่าเป็นศิลปะหรือวิทยาศาสตร์ไม่ว่าจะเสริมกันหรือไม่ก็ตาม
Historiography คืออะไร
สารบัญ
หมายถึงระเบียบวินัยที่เกี่ยวข้องกับประวัติศาสตร์และทฤษฎีประวัติศาสตร์ซึ่งประกอบด้วยการปฏิบัติตามทฤษฎีวรรณกรรมและมนุษยนิยมซึ่งตั้งอยู่บนพื้นฐานของการศึกษาข้อเท็จจริงทางประวัติศาสตร์ในฐานะวัตถุที่เข้าใจได้ Historiography เป็นศาสตร์ที่อุทิศให้กับการศึกษาและวิเคราะห์ว่าเหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์ของมนุษย์ได้รับการบันทึกไว้อย่างไรเมื่อเวลาผ่านไป
เป็นที่เข้าใจกันว่าเป็นวิทยาศาสตร์ที่สร้างประวัติศาสตร์เกี่ยวกับการพัฒนาของมนุษย์ตลอดเวลาโดยเฉพาะอย่างยิ่งหากเราคำนึงถึงว่าวิธีการรูปแบบวัตถุการศึกษาและความสนใจมีความแตกต่างกันไปในแต่ละยุคสมัย
แต่เดิมคำนี้มาจาก "historiographer" (ἱστοριογράφοςในภาษากรีก) ซึ่งมีความหมายตรงกับ: "ใครอธิบายหรือเขียนประวัติศาสตร์. " ดังนั้นแนวคิดของประวัติศาสตร์จึงชี้ไปที่ศิลปะการเขียนประวัติศาสตร์และศาสตร์แห่งการศึกษา
ต้นกำเนิดของประวัติศาสตร์
มันเกิดขึ้นเกือบจะตรงกับประวัติศาสตร์เนื่องจากช่วงหลังใกล้เคียงกับรูปลักษณ์ของงานเขียนมาก ดังนั้นแม้น่าสนใจของมนุษย์ในการศึกษาที่ผ่านมาของพวกเขาจะไม่มาจนกระทั่งต่อมาเมื่อความงามของวิวัฒนาการที่ถูกค้นพบ อารยธรรมโบราณของโรมกรีซและอียิปต์มีความเกี่ยวข้องมากที่สุดกับรายละเอียดของเหตุการณ์ทั้งหมดที่ล้อมรอบอาณาจักรของพวกเขา
ต้นกำเนิดเกิดขึ้นในสมัยกรีกโบราณโดยเฉพาะใน Ionia (ปัจจุบันคือ Asiatic Greece) ในช่วงปลายศตวรรษที่ 6 ก่อนคริสต์ศักราชในบริบทของการปรากฏตัวของปรัชญาและแนวโน้มที่มีต่อความคิดเชิงเหตุผลซึ่งมีชัยในเวลานั้นนั่นคือเหตุผลที่นักคิดชาวกรีกเริ่มมองโลกจากมุมมองที่มีเหตุผลและมีเหตุผลโดยทิ้งคำอธิบายที่ลึกลับเพื่ออธิบายสิ่งต่าง ๆ และดึงดูดความสนใจในเหตุผลมากขึ้น
วินัยนี้ศึกษาและเปิดเผยตามหลักการและวิธีการเหตุการณ์และข้อเท็จจริงที่เกิดขึ้นในอดีตและเป็นการพัฒนาของมนุษยชาติตั้งแต่ต้นกำเนิดจนถึงปัจจุบันตามหลักการและวิธีการบางประการ ด้วยชุดเทคนิคและทฤษฎีที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาวิเคราะห์และตีความประวัติศาสตร์ด้วยบรรณานุกรมและการศึกษาเชิงวิพากษ์เกี่ยวกับข้อความที่เขียนเกี่ยวกับผู้เขียนที่เกี่ยวข้องกับเรื่องเหล่านี้
วิวัฒนาการของประวัติศาสตร์
โดยหลักการแล้วการแสดงประวัติศาสตร์แบบคลาสสิกเป็นการได้รับข้อมูลที่เป็นความจริงเกี่ยวกับเหตุการณ์ในประวัติศาสตร์แต่จำเป็นต้องตีความและกำหนดบริบทด้วย การปฏิบัติต่อข้อมูลนี้ขึ้นอยู่กับอุดมการณ์ของนักประวัติศาสตร์และในสมัยกรีกโบราณเป็นที่เข้าใจกันก่อนว่าเหตุการณ์เหล่านี้เป็นมากกว่าเรื่องราวของเหตุการณ์
ขนมผสมน้ำยาประวัติศาสตร์ตัวอย่างเช่นได้เป็นตัวแทนที่ดีของประวัติศาสตร์เบียส (200-118 BC) ซึ่งเป็นคนแรกที่จะเขียนเกี่ยวกับประวัติศาสตร์โลกเมื่อเขียนเกี่ยวกับการสร้างจักรวรรดิโรมัน เขาเป็นคนที่สร้างวัฏจักรทางประวัติศาสตร์ที่ยิ่งใหญ่และสำหรับเขาประวัติศาสตร์ควรมีอรรถประโยชน์ที่สามารถนำมาใช้เป็นบทเรียนสำหรับอนาคตได้
ในช่วงเวลานี้และจนถึงยุคฟื้นฟูศิลปวิทยาแนวความคิดนั้นเหมือนกันโดยพื้นฐานและ Jean Bodin นักประวัติศาสตร์ (1529-1596) เสริมแนวคิดที่ว่าประวัติศาสตร์ขึ้นอยู่กับเจตจำนงของมนุษย์
ลักษณะสำคัญอีกประการหนึ่งในช่วงเวลานี้คือประวัติศาสตร์กลายเป็นเรื่องราวที่เรียบง่ายเกี่ยวกับสิ่งที่เกิดขึ้นไปจนถึงสิ่งที่อธิบายได้มากขึ้นด้วยการปรากฏตัวของภาพประกอบเพื่อจุดประสงค์นี้จึงเริ่มต้นประวัติศาสตร์ร่วมสมัยของศตวรรษที่ 19
อย่างไรก็ตามเป็นสิ่งที่มีค่าที่จะกล่าวว่ากระแสประวัติศาสตร์เป็นแนวทางในการเริ่มต้นการศึกษาประวัติศาสตร์ในฐานะวิทยาศาสตร์ซึ่งพัฒนามาจากศตวรรษที่ 19 แม้ว่าในศตวรรษที่ 5 ก่อนคริสตกาลเฮโรโดทัสเรียกประวัติศาสตร์ว่าเป็นการกระทำของมนุษย์ในการเล่าเหตุการณ์ในอดีต แต่จนถึงปลายศตวรรษที่ 18 นักปรัชญาในยุคนั้นยอมรับว่าประวัติศาสตร์สามารถศึกษาได้เช่นเดียวกับวิทยาศาสตร์อื่น ๆ โดยใช้ a วิธี.
แนวคิดเชิงบวกยืนยันว่าการเข้าใกล้ประวัติศาสตร์จำเป็นต้องมองหาข้อมูลที่แท้จริงแม่นยำและเป็นความจริงและด้วยเหตุนี้จึงยืนยันที่จะหาแหล่งข้อมูลโดยตรง
วัตถุนิยมทางประวัติศาสตร์จะมาถึงคาร์ลมาร์กซ์เนื่องจากเขาคิดว่าประวัติศาสตร์ไม่ได้ประกอบขึ้นด้วยข้อเท็จจริงเท่านั้นหรือตามหมวดหมู่หรือโดยตัวละครเอกของข้อเท็จจริงเหล่านี้ นอกจากนี้วัตถุนิยมทางประวัติศาสตร์ยังพูดถึงวิวัฒนาการของสังคมจากองค์ประกอบต่อไปนี้:
- โครงสร้างนิยม: กระแสประวัติศาสตร์นี้มีความใกล้เคียงกับวัตถุนิยมในอดีตมาก แต่สนใจเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นในช่วงเวลาหนึ่ง
- Historicism: Historicismถือว่าความเป็นจริงทั้งหมดเป็นผลมาจากวิวัฒนาการทางประวัติศาสตร์ซึ่งเป็นเหตุผลว่าทำไมอดีตจึงเป็นพื้นฐาน สำหรับการศึกษาประวัติศาสตร์เขาชอบเอกสารที่เป็นทางการและไม่สนใจการตีความของนักวิจัย
- School of the Annales: โรงเรียนแอนนาเลสเกิดในฝรั่งเศสและช่วยชีวิตชายคนนี้ในฐานะตัวเอกของเรื่อง ด้วยวิธีนี้การใช้วิทยาศาสตร์เช่นมานุษยวิทยาเศรษฐศาสตร์ภูมิศาสตร์และสังคมวิทยาจึงจำเป็นสำหรับการทำความเข้าใจข้อเท็จจริงทางประวัติศาสตร์
- Quantitativeism: แนวโน้มนี้เกิดในทศวรรษที่ 80 ของศตวรรษที่ 20 และเป็นสองแนวโน้มในการศึกษาประวัติศาสตร์:
1.- Cliometry ซึ่งใช้แบบจำลองเชิงปริมาณเพื่ออธิบายอดีต
2.-ประวัติศาสตร์เชิงโครงสร้าง - เชิงปริมาณซึ่งใช้สถิติเพื่อทำความเข้าใจพฤติกรรมของเหตุการณ์ในประวัติศาสตร์ในช่วงเวลาเฉพาะ
ด้วยการมาถึงของศตวรรษที่ XXIกระแสก่อนหน้านี้ได้เบลอและมีแนวโน้มที่จะกลับไปสู่การเล่าเรื่องทำลายแบบแผนที่เข้มงวดและเป็นทางการและสอดคล้องกับรูปแบบที่วิทยาศาสตร์ดำเนินการภายใต้ลัทธิหลังสมัยใหม่
ลักษณะทางประวัติศาสตร์
ในบรรดาลักษณะสำคัญของประวัติศาสตร์มีความโดดเด่นดังต่อไปนี้:
- มันเป็นคำพูดที่จะนำเสนอเป็นเรื่องเล่าหรือการเล่าเรื่องที่เขียน
- เป็นวินัยทางปัญญาที่พัฒนาโดยผู้เชี่ยวชาญ
- มันมีวิธีการของมันเอง
- ผลิตโดยบุคคลที่กำหนดโดยสถานการณ์ส่วนตัวครอบครัวและสังคม
- มันมักจะมีประจุทางอุดมการณ์ที่เกี่ยวข้อง
- ไม่ใช่วัตถุประสงค์
ดังนั้นกระบวนการกู้คืนประวัติศาสตร์ของตนเองจึงจำเป็นสำหรับการสร้าง "สำนึกในอดีต" ของ "สำนึกทางประวัติศาสตร์" ซึ่งเป็นรากฐานของ "สำนึกในตัวตน" ดังนั้นการสอนประวัติศาสตร์จึงมีความสำคัญเนื่องจากมีวัตถุประสงค์เพื่อเข้าถึงการสอนของวิชานี้ในขั้นตอนการศึกษาภาคบังคับในฐานะที่เป็นมากกว่าความรู้ทางวิชาการที่ไม่มีคุณค่าทางสังคม
ตัวอย่างจากประวัติศาสตร์
ในการวิเคราะห์สนธิสัญญามีการนำเสนอตัวอย่างต่อไปนี้:
ประวัติศาสตร์ของสงฆ์ในยุคกลาง
ประวัติศาสตร์ในยุคกลางนี้หมายถึงศาสนาที่พัฒนาขึ้นในช่วงยุคกลางในยุโรปซึ่งมีต้นกำเนิดมาจากรูปแบบของตนเองในระเบียบวินัยนี้ในลักษณะการบอกเล่าและถ่ายทอดประวัติศาสตร์ที่สร้างขึ้นในเวลานั้น ผู้บุกเบิกคือบิชอปยูเซบิอุสแห่งซีซาเรีย (263-339 AD) ซึ่งถือเป็นบิดาแห่งประวัติศาสตร์ของสงฆ์
ประวัติศาสตร์ในยุคกลางใช้วาทกรรมเชิงบรรยายและวัตถุประสงค์หลักคือการส่งข้อมูลที่เป็นไปได้ซึ่งสามารถรวบรวมไว้สำหรับคนรุ่นต่อไปได้ซึ่ง ได้แก่ สงครามหรือชีวประวัติ
Historiography ร่วมสมัย
สิ่งนี้เกิดขึ้นเมื่อต้นศตวรรษที่ 19เมื่อนำวิธีการทางวิทยาศาสตร์มาใช้ในการรวบรวมข้อเท็จจริงทางประวัติศาสตร์ นับจากนั้นเป็นต้นมาในฉากของการเคลื่อนไหวทางอุดมการณ์ต่างๆเช่นการปฏิวัติฝรั่งเศสเมื่อประวัติศาสตร์เริ่มได้รับการสอนในโรงเรียนโดยเป็นหัวข้อที่น่าสนใจทางวิชาการ
ประวัติและประวัติของจิตวิทยา
ในสมัยโบราณมีความเชื่อว่าความผิดปกติทางจิตเกิดจากการครอบครองของปีศาจหรือวิญญาณและได้รับการรักษาด้วยคาถาที่ให้ผลการรักษา
ระหว่างศตวรรษที่ V และ IV ก. นักปรัชญาเช่นโสกราตีสและเพลโตมีส่วนร่วมที่จะเป็นกุญแจสำคัญในการพัฒนาจิตวิทยานอกเหนือจากปรัชญา ในขณะที่โสเครตีสเปิดเผยรากฐานของวิธีการทางวิทยาศาสตร์เพลโตได้ตั้งครรภ์ว่าร่างกายเป็นพาหนะของจิตวิญญาณซึ่งรับผิดชอบต่อพฤติกรรมของมนุษย์อย่างแท้จริง
ในทำนองเดียวกันหมอฮิปโปเครติสได้อุทิศตัวให้กับความเจ็บป่วยทางร่างกายและจิตใจโดยใช้วิธีอุปนัยและระบุว่าพวกเขามีความไม่สมดุลในสภาพจิตใจหรือของเหลวในร่างกาย ประเพณีนี้จะถูกหยิบขึ้นมาใช้โดยโรม: ผลงานของ Galen ซึ่งเป็นผู้พัฒนาฮิปโปเครตีสเป็นหนึ่งในตัวอย่างที่ดีที่สุดของอิทธิพลของกรีกต่อความคิดของโรมัน
ประวัติศาสตร์สตรีนิยม
ประวัติศาสตร์สตรีนิยมเกิดขึ้นจากการเคลื่อนไหวของสตรีนิยมในช่วงทศวรรษที่ 1960 โดยเสนอให้เรื่องผู้หญิงเป็นเป้าหมายในการศึกษาประวัติศาสตร์ที่เป็นไปได้และถูกต้องตามกฎหมาย
ดังนั้นจึงเริ่มการอภิปรายเกี่ยวกับช่องว่างของผู้ชายตามประวัติศาสตร์อย่างเป็นทางการทำให้เห็นได้ชัดว่าการก่อสร้างทางประวัติศาสตร์ที่มีผลบังคับใช้จนถึงขณะนั้นหลีกเลี่ยงการแสดงถึงความสัมพันธ์ทางอำนาจระหว่างหัวข้อต่างๆในสาขาต่างๆ แต่โดยเฉพาะอย่างยิ่งในลำดับชั้นโดยนัย สร้างความสัมพันธ์ทางเพศซึ่งทำให้ผู้ชายเป็นตัวละครเอกที่แท้จริงของประวัติศาสตร์เมื่อพูดถึงกระบวนการทางประวัติศาสตร์ที่มีศูนย์กลางอยู่ที่ตัวเลขทางทหารหรือทางการเมืองผู้ชายและชนชั้นสูง (ตัวอย่างทั่วไปของสิ่งนี้คือบรรพบุรุษของประเทศ) ซึ่งส่งผลให้ การละเว้นสตรีในฐานะวิชาทางประวัติศาสตร์ซึ่งทำให้บุคคลทั่วไปเข้าใจผิด
ประวัติศาสตร์เยอรมัน
เห็นได้ชัดจากความเต็มใจที่จะสำรวจตำแหน่งดั้งเดิมและริเริ่มนวัตกรรมระเบียบวิธี ด้วยวิธีนี้เป็นไปได้ที่จะเอาชนะความด้อยพัฒนาด้านระเบียบวิธีที่มีอยู่ในปี 2488 และเอาชนะตำแหน่งคลาสสิกของลัทธิประวัติศาสตร์แห่งชาติ
ในทางกลับกันตำแหน่งที่เป็นนวัตกรรมของปี 1950 และ 1960 ด้วยแนวทางการปฏิรูปที่ชัดเจนของพวกเขาดูเหมือนจะหยุดชะงักในปี 1970 และ 1980 และการฟื้นฟูตำแหน่งนักประวัติศาสตร์ที่ล้าสมัยอาจได้รับการจดทะเบียนในทศวรรษที่ผ่านมา
แม้ว่าวิทยาศาสตร์ทางประวัติศาสตร์จะถูกนำเสนอในเยอรมนีในฐานะวินัยที่มีตำแหน่งทางระเบียบวิธีและทางการเมืองที่หลากหลาย แต่ก็ไม่มีความเห็นพ้องที่เป็นที่ยอมรับอย่างกว้างขวางเกี่ยวกับบทบาทของประวัติศาสตร์ในสังคมอุตสาหกรรมสมัยใหม่และบนรากฐานระเบียบวิธี
Historiography ภาษาอังกฤษ
อังกฤษเป็นดินแดนที่ใหญ่ที่สุดและมีประชากรมากที่สุดในสหราชอาณาจักรชาวเซลติกอาศัยอยู่ตั้งแต่ศตวรรษที่ 5 ก่อนคริสต์ศักราช ค. เป็นอาณานิคมของชาวโรมันระหว่าง 43 ง. C. และต้นศตวรรษที่ 5 ตั้งแต่นั้นมาก็ถูกรุกรานโดยกลุ่มชนดั้งเดิม (Anglos, Saxons และ Jute) ซึ่งขับไล่ชาว Celts, Romanized บางส่วนไปทาง Wales, Scotland, Cornwall และ French Great Britain
ในศตวรรษที่ 10 หลังจากที่ต่อต้านการโจมตีแบบไวกิ้ง, สหราชอาณาจักรเป็นปึกแผ่นทางการเมือง หลังจากการครอบครองเจมส์ที่ 6 แห่งสกอตแลนด์ขึ้นสู่บัลลังก์แห่งอังกฤษในปี 1603 และการรวมกลุ่มกับสกอตแลนด์ในปี 1707 การแยกประวัติศาสตร์ของอังกฤษออกจากส่วนที่เหลือของสหราชอาณาจักรก็ไม่เหมาะสม
ประวัติศาสตร์ของเม็กซิโก
ประวัติศาสตร์ของเม็กซิโกมีหลายเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นในดินแดนตั้งแต่การปรากฏตัวของอารยธรรมแรกในภูมิภาคเกือบ 4000 ปีที่แล้วจนถึงกระบวนการพิชิตโดยสเปนชีวิตในอาณานิคมสงครามเอกราชรากฐานและ การพัฒนาของสาธารณรัฐเม็กซิกันอย่างที่เรารู้จักกันในปัจจุบัน
อย่างไรก็ตามประวัติศาสตร์ของเม็กซิโกมีความน่าสนใจเป็นพิเศษเนื่องจากความร่ำรวยในแง่ของชาติก่อนโคลัมเบียซึ่งเป็นภาพโมเสคในเวลานั้นและมอบมรดกทางวัฒนธรรมอันล้ำค่าของบรรพบุรุษซึ่งตรงกันข้ามกับสังคมที่สร้างขึ้นโดยประวัติศาสตร์สามศตวรรษ
ประเทศเม็กซิโกยุคใหม่เป็นสาธารณรัฐตั้งแต่ปีพ. ศ. 2483 ถึงปัจจุบัน มันชื่นชมอดีตที่มีปัญหาผ่านสัญลักษณ์ประจำชาติเช่นเพลงชาติซึ่งใช้ตั้งแต่ปี 1854 แต่ได้รับการประกาศเช่นนี้ในปี 1943 โดยประธานาธิบดี Manuel Ávila Camacho และประเพณีทางการเมืองสังคมและวัฒนธรรมที่ซับซ้อนได้รับการอนุรักษ์ไว้ผ่านความพยายามในการอยู่ร่วมกันระหว่าง ผู้รอดชีวิตชาวอะบอริจินและสาธารณรัฐตะวันตกสมัยใหม่
คำถามที่พบบ่อยเกี่ยวกับ Historiography
Historiography หมายถึงอะไร?
ชุดเทคนิคและทฤษฎีที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาวิเคราะห์และตีความประวัติศาสตร์ขั้นตอนใดบ้างที่ใช้ในการศึกษาประวัติศาสตร์
ใช้ขั้นตอนต่อไปนี้:- ประการแรกคำจำกัดความของหัวข้อและการกำหนดขอบเขต
- ประการที่สองการวิเคราะห์หรือวิจารณ์แหล่งที่มาเหล่านี้ (แยกแยะสองรูปแบบคือการวิจารณ์ภายนอกและการวิจารณ์ภายใน)
- ในที่สุดการสังเคราะห์ทางประวัติศาสตร์ (ซึ่งเป็นผลิตภัณฑ์สุดท้ายของประวัติศาสตร์)
