ปรัชญาการศึกษาคืออะไร? »นิยามและความหมาย

ปรัชญาการศึกษามีลักษณะเฉพาะคือเป็นสาขาของปรัชญาที่เกี่ยวข้องกับการไตร่ตรองเกี่ยวกับกระบวนการทางการศึกษาที่มนุษย์มีประสบการณ์ระบบการศึกษาการจัดระบบวิธีการสอนที่ใช้ในชั้นเรียนและหัวข้ออื่น ๆ ที่เกี่ยวข้องกับการเรียนการสอน ขอบเขตหลักคือการเข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างปรากฏการณ์ทางการศึกษาและผลกระทบต่อการทำงานของสังคมอย่างไร

หนึ่งในราชวงศ์ที่ยิ่งใหญ่ของปรัชญาของการศึกษาคือไม่แน่ใจระหว่างการศึกษาการส่งความรู้คู่กับการศึกษาในทางที่สำคัญในการทำงานเป็นแรงจูงใจและคำถามความจุของการเรียนรู้ของนักเรียนดังที่ทราบกันดีและความหมายที่ควรรู้ยังมีหัวข้อที่กล่าวถึงและเป็นปัญหาต่อปรัชญาการศึกษา หนึ่งในนักปรัชญาที่เข้ามาแทรกแซงในแนวความคิดของเทคนิคทางปรัชญาที่จะปฏิบัติตามในสาขาการศึกษาคือเพลโต

เพลโตในงานเขียนชิ้นหนึ่งของเขาระบุว่าการศึกษาที่จัดเป็นระดับประถมศึกษาควร จำกัด เฉพาะในชั้นเรียนหรือการสอนโดยครูเฉพาะทางจนกว่าจะถึงอายุ 18 ปีตามด้วยการฝึกทหารภาคบังคับสองปีโดยเฉพาะในผู้ชายและการศึกษาระดับอุดมศึกษา สำหรับบุคคลที่มีคุณสมบัติทางวิชาการ ตอนนี้หากการศึกษาระดับประถมสร้างจิตวิญญาณให้ตอบสนองต่อสิ่งเร้าด้านสิ่งแวดล้อมการศึกษาระดับอุดมศึกษาช่วยจิตวิญญาณของมนุษย์ในการค้นหาความจริงที่แสดงให้เห็น ในช่วงเวลาของเพลโตทั้งชายและหญิงได้รับชนิดเดียวกันของการศึกษาการเรียนการสอนโดยทั่วไปประกอบด้วยการจัดการเพลงในทางกลับกันในทางปฏิบัติของการออกกำลังกายนี้ด้วยสุดยอดวัตถุประสงค์ของการฝึกอบรมและผสมผสานคุณสมบัติที่นุ่มนวลและแข็งแกร่งในตัวคนและสร้างคนที่กลมกลืนกันโดยสิ้นเชิง