การสอบไม่ใช่อะไรมากไปกว่าการทดสอบหรือแบบทดสอบที่พยายามประเมินความสามารถในการเรียนของบุคคลมีการสอบหรือการประเมินหลายประเภทเช่นบางส่วนที่ครูประเมินช่วงเวลาที่สมบูรณ์ของวิชาในการสอบเดียวกันสำหรับ อีกส่วนหนึ่งคือการสอบต่อเนื่องซึ่งจะมีการประเมินตามหัวข้อที่ครูสอนเป็นระยะ การสอบเหล่านี้อาจแตกต่างกันไปขึ้นอยู่กับรสนิยมของครูที่จัดชั้นเรียนในห้องเรียนด้วยวิธีนี้จะมีการสอบข้อเขียนและข้อสอบ
การสอบปากเปล่าไม่มีอะไรมากไปกว่าการพัฒนาบทสนทนาแบบเปิดระหว่างครูและนักเรียนที่ได้รับการประเมินซึ่งขึ้นอยู่กับครูถามคำถามมากมายเกี่ยวกับเรื่องที่อยู่ระหว่างการประเมินความรับผิดชอบ ขึ้นอยู่กับนักเรียนที่จะตอบคำถามต่างๆเหล่านี้ด้วยความมั่นใจและเชื่อมโยงกันเพื่อแสดงให้เห็นว่าเขามีความรู้เกี่ยวกับเรื่องที่กำลังสนทนา การประเมินนี้จะให้คะแนนตามคำตอบที่นักเรียนให้: หากมีความสัมพันธ์กับคำถามที่ดำเนินการและหากมีความสมบูรณ์หรือกระชับตามคะแนนที่ได้รับพร้อมกับคำตอบของเขาจะมีการระบุว่านักเรียนบรรลุวัตถุประสงค์ทั้งหมดของ การทดสอบเกิดขึ้น
การสอบปากเปล่ามีรูปแบบที่แตกต่างกันอย่างมากเมื่อเทียบกับการสอบข้อเขียนจากเครื่องมือที่ครูใช้ในการเตรียมการในการประเมิน เวลาที่ใช้ในการสร้างข้อสอบน้อยกว่าอย่างไรก็ตามครูจะใช้เวลาในการทำข้อสอบนานขึ้นเนื่องจากต้องถามนักเรียนแต่ละคนโดยตรงในการสอบข้อเขียนในทางตรงกันข้ามครูจะใช้เวลาในการสร้างเครื่องมือประเมินผลนานกว่าการใช้ข้อสอบ เช่นเดียวกับวิธีที่นักเรียนสามารถบิดเบือนคำตอบของพวกเขาก็แตกต่างกันเช่นกันเนื่องจากครูจะถามคำถามโดยขึ้นอยู่กับคำตอบก่อนหน้านี้ที่นักเรียนให้ไว้ในขณะที่ในการสอบข้อเขียนนักเรียนจะแสดงออกถึงความคิดที่เปลี่ยนแปลงไม่ได้เนื่องจากเขากำลังตอบแบบสอบถามที่กำหนดไว้ล่วงหน้า อีกตัวแปรหนึ่งระหว่างการทดสอบทั้งสองแบบคือทัศนคติของนักเรียนไม่ต้องสงสัยเลยว่าบางส่วนจะขี้อายและกลัวในการทดสอบปากเปล่ามากกว่าการทดสอบข้อเขียน
