วิชาการเต้นรำเป็นชุดของการเคลื่อนไหวเข้าจังหวะที่มีโครงสร้างควบคู่ไปกับจังหวะดนตรีซึ่งสอนในโรงเรียนหรือสถาบันการเต้นรำ ในสถาบันการศึกษาหลายแห่งการเต้นรำเป็นหนึ่งในแนวปฏิบัติที่ช่วยเสริมการเรียนการสอนขั้นพื้นฐานที่มักจะรวมทฤษฎีการศึกษาทางวิทยาศาสตร์และการออกกำลังกายเข้ากับกีฬาที่นี่หลักสูตรหรือรูปแบบการสอนที่สมบูรณ์ถูกสร้างขึ้นใน ที่นักเรียนสามารถเลือกรับพรีเมี่ยมหรือหน่วยเครดิตทางวิชาการเพื่อรับปริญญาได้นอกจากนี้ร่างกายยังใช้ระเบียบวินัยใหม่ที่เติมเต็มให้กับบุคคล
ดังนั้นการออกแบบหลักสูตรจึงนิยามนาฏศิลป์เชิงวิชาการหรือไม่? อาจกล่าวได้ว่าหากสิ่งนี้รวมถึงนอกเหนือจากการฝึกฝนที่ซับซ้อนซึ่งก่อให้เกิดขั้นตอนทางทฤษฎีซึ่งความแตกต่างของการเรียนรู้ที่มีอำนาจเหนือกว่าในตอนต้นเป็นสิ่งที่สำคัญทางประวัติศาสตร์ฐานนี้ในนักเรียนจะมีความคิดว่ามันมีความสำคัญเพียงใด สังคมชุดของการเคลื่อนไหวฮาร์มอนิกที่เราเรียกว่าการเต้นรำ นอกจากนี้ยังมีการเรียนรู้เทคนิคมันยังอธิบายได้ในทางวิทยาศาสตร์ว่าร่างกายสามารถทำอะไรกับจังหวะของท่วงทำนองที่เต้นได้ซึ่งนอกจากจะดีต่อสุขภาพแล้วยังให้ความรู้สึกและอารมณ์เป็นพิเศษอีกด้วย
วิชาการเต้นรำอยู่ภายใต้กฎและกฎหมายหลายชุดที่คิดค้นขึ้นทั้งเพื่อความปลอดภัยของนักเต้นและเพื่อการเต้นที่สมบูรณ์แบบ บทสรุปคำแนะนำนี้มอบให้โดยผู้เชี่ยวชาญที่มีคุณสมบัติสูงในพื้นที่ซึ่งนำนักเรียนไปสู่การแสดงออกถึงความสามารถสูงสุดในเหตุการณ์ที่สถาบันจัดขึ้นเพื่อแสดงให้สาธารณชนได้รับเลือกว่าพวกเขาสามารถทำอะไรได้บ้างกับคำสั่งที่ได้รับ
การเต้นรำทางวิชาการที่พบมากที่สุดคือการเต้นรำแบบคลาสสิกซึ่งเพลงวอลทซ์และกระแสจังหวะทั้งหมดที่เต้นรำระหว่างดนตรีคลาสสิกกับเครื่องสายหรืออากาศมีอำนาจเหนือกว่าและบัลเล่ต์ซิมโฟนีของร่างกายที่แสดงออกกับร่างกายของหรือของ นักเต้นมากกว่าการแสดงออกทัศนคติและความรู้สึก ในบัลเล่ต์คุณสามารถนึกเรื่องราวที่อธิบายด้วยภาพเงาและการรวมเข้าด้วยกันในจังหวะที่แน่นอน
