ข้อมูลของการศึกษาทำให้การอ้างอิงไปที่พิเศษแตกต่างกันที่กำหนดวิทยาศาสตร์; มุ่งเน้นไปที่ความรู้เสมอ ความเชี่ยวชาญพิเศษเหล่านี้มักสอนในมหาวิทยาลัยและสถาบันการศึกษาระดับสูง ยกตัวอย่างเช่นในส่วนของจิตวิทยาที่มีสาขาวิชาที่เป็นที่ของโรค; จิตวิทยานักเรียนสามารถมุ่งเน้นในหัวข้อนี้และมีความเชี่ยวชาญในนั้น
นอกจากนี้ยังมีการแบ่งย่อยมากมายในวิทยาศาสตร์เดียวกันที่อนุญาตให้นักเรียนเลือกว่าสิ่งใดที่เขาสนใจมากที่สุด การศึกษาเหล่านี้มีความสำคัญสูงสุดเนื่องจากช่วยให้เราก้าวไปสู่การเตรียมความรู้ที่เฉพาะเจาะจงซึ่งจำเป็นต้องได้รับการตรวจสอบและทบทวนใหม่ด้วยแนวคิดใหม่ ๆ โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อผลที่ได้รับไม่ได้นำเสนอข้อสรุปที่แสดงว่าถูกต้อง
สาขาการศึกษาเกิดขึ้นในช่วงศตวรรษที่สิบเก้าเมื่อแทบจะไม่มีสี่คณะในสถาบันการศึกษาระดับสูง: การแพทย์เทววิทยาศิลปะและกฎหมาย ในเวลานั้นเริ่มจากการขยายขอบเขตการศึกษาไปสู่ความเชี่ยวชาญพิเศษเช่นภาษาและวรรณคดีเทคโนโลยีและวิทยาศาสตร์ที่รวมถึงชีววิทยาเคมีฟิสิกส์และวิศวกรรม
เมื่อเวลาผ่านไปสาขาวิชาก็เพิ่มมากขึ้นโดยเพิ่มความเชี่ยวชาญใหม่ ๆ เช่นสังคมวิทยาจิตวิทยาและการศึกษา จากนั้นเริ่มมีอาชีพเพิ่มขึ้นเรื่อย ๆ เช่นพยาบาลคอมพิวเตอร์บริหารบัญชีฯลฯ
Si bien es cierto que todas estas ramas de estudio han permitido al individuo poder comprender y aclarar muchas cosas de la vida, también es cierto que muchas de ellas no gozan de la aprobación de muchos científicos y estudiosos, quienes no lo ven como grandes descubrimientos. Esto ha llevado a la realización de importantes discusiones y debates acerca de que si estos campos del saber son importantes o no, o si merecen ser llamadas disciplinas como tal.