นิรุกติศาสตร์ของความกลมกลืนมาจากภาษากรีก"ἁρἁρονία"แปลว่า "การปรับตัว" "การรวม " กับ " ฮาร์โมเนีย " ในภาษาละตินมาจาก " armos " ซึ่งก็คือ " เข้าร่วม ", " ไหล่ " ความสามัคคีมีความหมายที่แตกต่างกันที่มีเพลงและไม่ใช่ - ดนตรีที่มีการเชื่อมโยงกันในบางวิธี อย่างไรก็ตามความสามัคคีก็คล้ายกับการจัดหาส่วนต่างๆของทั้งหมดซึ่งผลลัพธ์ของมันจะสร้างความสัมพันธ์ระหว่างสิ่งต่างๆเสมอ
ความสามัคคีในเพลงเป็นมาตรฐานที่การศึกษาการแข็งค่าของเสียงดังนั้นในแนวตั้งหรือพร้อมกันเป็นพยัญชนะปกติดต่อกับขอบเขต การศึกษาความกลมกลืนนำเสนอการตีความสองแบบคือการศึกษาเชิงพรรณนาซึ่งเป็นวิธีการประเภทหนึ่งที่ประยุกต์ใช้เพื่อลดสิ่งที่ดีหรือเหตุการณ์ที่กำลังถูกนำเสนอและการศึกษาเชิงพรรณนาเป็นวิธีที่มีจุดมุ่งหมายเพื่อให้เกิดประโยชน์ต่อความหลากหลายของปรัชญาและไวยากรณ์
การเรียนการสอนเรื่องความสามัคคีอธิบายเฉพาะความสอดคล้องกับดนตรีตะวันตกซึ่งวัฒนธรรมตะวันตกที่ได้รับดนตรีโพลีโฟนิกซึ่งหมายความว่าเป็นดนตรีที่สามารถเล่นโน้ตดนตรีต่างๆได้ในลักษณะพร้อมกันและประสานกันแต่การศึกษาของความสามัคคีอาจมีบางพื้นฐานทางวิทยาศาสตร์ที่กฎระเบียบหรือคำอธิบายของความสามัคคีที่มีการปรากฏตัวของจังหวะและเพลง
ในทางวิชาการดนตรีความแตกต่างที่เป็นเทคนิคการประพันธ์ดนตรีที่ประเมินความสัมพันธ์ระหว่างเสียงที่เป็นอิสระตั้งแต่2 เสียงขึ้นไปซึ่งเป็นลักษณะพิเศษเสริมของความกลมกลืนแต่มุ่งเน้นไปที่การทำงานของท่วงทำนองที่ผสมผสานกันได้พร้อมกันมากกว่าบน พยัญชนะเป็นผลมาจากองค์ประกอบดังกล่าว
